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【题目】生物圈是由不同的生态系统所组成的.以下可以构成生态系统的是(  )

A. 农田间的一个池塘及在其中生活的所有生物

B. 森林中的一段枯木及在上面生活的所有生物

C. 城镇中的农贸市场及在其中摆买的生物食品

D. 学校内的教室及在此生活的师生

【答案】A

【解析】生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体生物与环境是不可分割的,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统其中生物包括植物是生产者,动物是消费者,细菌真菌是分解者
农田间的一个池塘及在其中生活的所有生物包括了生物生活的环境,又包括了池塘全部的生物,因此是生态系统,A正确;都只有生物,没有环境,把生物与环境分割开了,因此不是生态系统,B、C学校内的教室及在此生活的师生虽然有环境也有生物,但是生物部分只有消费者,没有生产者和分解者,D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在根尖的结构中,有一群近似正方形的细胞,排列紧密,细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大,这些细胞位于(  )

A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是

A在阴天或傍晚移栽植物 B移栽植物时去掉部分枝叶

C对移栽后的植物进行遮阳 D夏天早上和傍晚给植物浇水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于人的叙述错误的是(  )
A.人是由类人猿进化来的
B.禁止近亲结婚有利于减少人类遗传病的发生
C.进入青春期的女孩和男孩分别出现月经和遗精是正常生理现象
D.人的胎儿发育所需的营养是通过胎盘和脐带从母体获得的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲乙两地出产同一品种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查,在葡萄的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:

甲地平均温度(℃)

乙地平均温度(℃)

白天

33

33

夜里

12

25

根据上述资料分析推理,因为甲地昼夜温差______(大/小),白天光合作用_______(强/弱),夜间呼吸作用______(强/弱),分解有机物少,积累有机物______,瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体是由许许多多个细胞构成的,这些细胞是孤立存在的,还是相互联系的呢?

请你设计一个实验,亲自找出这个问题的答案吧。

________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列成语能说明生物影响环境的是()
A.风声鹤唳,草木皆兵
B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组开展研究性学习活动,他们准备制作一个密闭的微型人工生态系统。现提供的成分有:灭菌潮湿腐殖质土壤、矮小绿色植物、草履虫、小型植食性昆虫、蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型产氨腐生菌、厌氧型产氨腐生菌、光、空气。

(1)请从提供的各项中选出适当的成分,组成一个能够在一段时间内保持稳态的微型生态系统。

________

(2)该生态系统中的生产者是_______

(3)该生态系统的稳定性非常弱,其主要原因是_________。若要使这个人工生态系统稳定性增强,应该对里面的哪些物质不断进行补充?__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程,下列说法你认为错误的是

A苔藓植物只有茎、叶的分化,没有输导组织

B同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系

C地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞藻类

D米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到有机小分子物质是完全可能的

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