【题目】请仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）图甲探究的是植物的________（填生理活动），写出其文字表达式：_____________
（2）实验前将植物进行步骤①暗处理是为了将植物原有的________运走耗尽，这些物质被耗尽主要是利用了植物的_______________（填生理活动）。
（3）步骤③水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[_ ]。水浴加热后，酒精变成________色。
（4）图甲所示实验说明了___________________________________________。
（5）图乙中，将幼苗放置在黑色塑料袋内经过一段时间后，挤压塑料袋，将其中的气体通入澄清的石灰水中，看到的现象是____________________，将幼苗放置在黑色塑料袋内的目的是___________________。
【答案】 光合作用 
淀粉 呼吸作用 b 绿 绿叶在光下制造淀粉 澄清的石灰水变浑浊 防止绿色植物进行光合作用影响实验结果
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（1）图甲探究的是植物的光合作用，文字表达式是
。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）图甲所示实验说明了绿叶在光下制造淀粉。
（5）图乙中，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。由此得到的结论是：植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳。
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【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请据图回答下列问题。
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。
（3）为预防某些传染病（如甲型H7N9流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________，能刺激人体产生___________，这属于人体的第_______道防线。
（4）图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________。
(3)光合作用的条件是________。
A.有光无光均可 B.有光
(4)光合作用的场所是________。
A.线粒体 B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（ ）
A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B. MN段表示该植物只进行呼吸作用
C. MP段表示该植物光合作用随光照强度的增强而增强
D. NP段表示该植物只进行光合作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题。
探索一：植物靠什么长大？
1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。
探索二：植物能否清洁空气？
1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。
（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于_____。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是_____；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于_____。
（2）普里斯特利的实验证明_____，现在我们已知光合作用的反应式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图回答
（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因为此处有大量的 ，可以增大 ．
（2）水被根吸收后，在植物体内运输的通道是 ，向上运输的动力是 作用产生的拉力，水被运输到[①]叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[ ] ，以水蒸气形式散失，从而促进了生物圈中的水循环．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图，图丙是镜下番茄果肉细胞结构图。请分析回答：
（1）图甲中制作临时装片的正确步骤是____________________。b图中滴在载玻片中央的液体是_________。
（2）观察中，如果视野过暗，应调节图乙中的[ ]____________和[ ]____________。为了使物像更加清晰应调节[ ]_________________。
（3）图丙中，番茄果肉细胞里溶解着多种物质的结构是________，遗传物质存在于_______。（本小题皆用字母表示）
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