分析 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
解答 解:(1)通过观察图示可知,此实验装置中一侧遮光,另一侧见光,光照属于非生物因素,黄粉虫属于生物因素,因此此实验装置探究的是环境因素是光照对黄粉虫生活的影响.
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.我们探究的是光照对黄粉虫生活的影响,因此实验的唯一变量是光照.
(3)实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差,为了提高实验的准确性,因此若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的平均值.
(4)黄粉虫的幼虫喜群集,常常聚集在粮堆中或其它食料的下方,预期的实验结果是暗处黄粉虫数目多,明亮处少.
(5)黄粉虫也是生物圈的一员,人类应该保护小动物;因此,实验完毕后,要将黄粉虫放回自然环境.
故答案为:(1)B;
(2)光照;
(3)平均;
(4)B;
(5)×
点评 在设计实验时要确定控制变量,设计对照实验,保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的,使实验结果具有说服力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3为卵白,含有营养物质和水分,供胚胎发育需要 | |
B. | 4卵黄--卵细胞的主要营养部分 | |
C. | 5为胚盘,色浓而略大,是进行胚胎发育的部位 | |
D. | 6为气孔,贮存空气,有利于胚胎进行呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠、分生区、伸长区、成熟区 | B. | 根冠、伸长区、分生区、成熟区 | ||
C. | 根冠、分生区、成熟区、伸长区 | D. | 根冠、成熟区、分生区、伸长区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物数量的多样性 | B. | 生物种类的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的晶状体凸度过大会造成远视 | B. | 人的视觉感受器位于角膜 | ||
C. | 人的听觉感受器位于耳蜗 | D. | 遇到巨大声响时赶紧捂住嘴巴 |
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