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判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变.______
(2)蚯蚓可以改良土壤,对植物的生长很有好处.______
(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害,包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等,效果很好______
(4)只要是对人类有害的动物,都应消灭.______.
(5)“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器______
(6)动物对人类有用的同时,有些动物也可以传播疾病或危害农作物.______
(7)科学家利用动物做“生产车间”,必须改造动物的遗传基因.______
(8)动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等,但不能促进生态系统的物质循环.______.

解:(1)在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是恒定不变.因此题干的说法不正确;
(2)蚯蚓可以改良土壤,使土壤疏松,蚯蚓的排出物能增加土壤肥力,因此植物的生长很有好处.故题干的说法是正确的;
(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害,包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等,效果很好,而且不污染环境.因此题干的说法是正确的;
(4)每一个物种都是一个独特的基因库,为了保护生物的多样性,对人类有害的动物,应该控制其数量而不是消灭.因此题干的说法不正确;
(5)乳房生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备费用,可以减少生产程序和环境污染;而且产量大易于操控,便于提纯.因此“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器.故题干的说法是正确的;
(6)动物对人类有用的同时,有些动物也可以传播疾病如蚊子或危害农作物如蝗虫.因此题干的说法是正确的;
(7)科学家利用动物做“生产车间”,必须改造动物的遗传基因.才能生产出人类所需的某些物质.因此题干的说法是正确的;
(8)动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.因此题干的说法不正确.
故答案为:
(1)×;
(2)√;
(3)√;
(4)×;
(5)√;
(6)√;
(7)√;
(8)×.
分析:此题考查的知识点是生物技术的应用.解答时可以从生态平衡、蚯蚓对环境的影响、生物防治、生物反应器、动物的作用方面来切入.
点评:解答此类题目的关键是理解生态平衡的原理特点、动物的作用、生物反应器的原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变.
×
×

(2)蚯蚓可以改良土壤,对植物的生长很有好处.

(3)生物防治就是利用生物来防治病虫害,包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等,效果很好

(4)只要是对人类有害的动物,都应消灭.
×
×

(5)“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器

(6)动物对人类有用的同时,有些动物也可以传播疾病或危害农作物.

(7)科学家利用动物做“生产车间”,必须改造动物的遗传基因.

(8)动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等,但不能促进生态系统的物质循环.
×
×

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列说法是否正确.
(1)线形动物都是寄生的.
×
×

(2)腔肠动物与扁形动物身体都呈两侧对称.
×
×

(3)软体动物都生有贝壳.
×
×

(4)蚯蚓的运动仅靠刚毛完成.
×
×

(5)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖.

(6)目前节肢动物已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读并完成下列问题.
【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片.?
【成  分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g.?
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药.?
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热.也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等.?
【用法用量】温开水溶解后口服.成人一次1片,若发热或疼痛持续不缓解,可间隔4~6小时重复用药一次.24小时内不超过4片.?
【禁  忌】
1.本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用.?
2.哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用.?
3.血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用.?
4.服用本品期间禁止饮酒.?
【药物的相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用.
【贮  藏】密封,在干燥处保存.?
【有效期】2年?
【批准文号】苏卫药准字(1985)第343401号?
(1)该药品是
西药?
西药?
(中药、西药).?
(2)该药品的保存要求是
密封
密封
干燥
干燥

(3)判断下列说法是否正确(命题正确的画“√”,否则画“×”)?
①该药品为处方药药品.
×
×
?
②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品.
×
×
?
③在服药期间禁止饮酒.
?
(4)某人2002年1月因为发热,购买了上述药品(2000年3月生产).但还没有把药全部用完,病就好了.当他下次再发热时(2002年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?
不能服用
不能服用
.为什么?
已经过了有效期
已经过了有效期

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)共生现象只存在于菌类和植物之间.
 

(2)科学家把人控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌细胞中,使其产生人的胰岛素.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列说法是否正确,正确的在横线里打“√”,错误的打“×”.
(1)在生物传种接代的过程中,传下去的是性状而不是基因.
 

(2)人的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成.
 

(3)建立自然保护区不是为了保护生物多样性最有效的措施.
 

(4)人体抵抗抗原侵入的功能较弱时,进入体内的某些食物或药物会引起过敏反应.
 

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