| A、人工选择的结果 | B、自然选择的结果 | C、不能解释的自然现象 | D、动物聪明的表现 |
科目：初中生物 来源： 题型：
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工业污染区 | 非工业区 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42%（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 变异 变异 现象（“遗传”或“变异”）．假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是BB BB 或Bb Bb ．（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是 自然选择 自然选择 的结果．（3）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 蛹 蛹 、成虫四个阶段，叫完全变态发育．（4）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用 生物防治 生物防治 方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：
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