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    9．血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体扩散作用进入组织细胞，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量．

    分析 人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，这两个过程都是通过扩散作用来完成的．

    解答 解：如图所示：

    组织里的气体交换发生在组织细胞与血液之间，血液流经组织细胞时，因为血液内的氧气含量大于组织内的氧气浓度，所以氧气由血液再到组织．由于同样的原理二氧化碳扩散，进入血液，这样血液流经组织细胞部位进行气体交换的结果是动脉血变成静脉血．氧气进入人体内最终到达组织细胞的线粒体，参与氧化分解有机物，为生命活动提供能量．
    故答案为：气体扩散； 线粒体；能量

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记血液与组织细胞之间的气体交换过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．心室肌肉发达，可像抽水用的泵一样将血液泵至全身各处．心脏左右两个“泵”精密配合，协同工作，保证了血液循环的顺利进行．如图为心脏某工作状态示意图，请据图回答．
    （1）心脏能将血液泵至全身，主要是肌肉组织收缩与舒张的结果．
    （2）心脏此时的工作状态中[5]肺静脉中的血液进入心脏的[6]左心房
    （3）图中心脏的[4]右心室收缩，将血液泵向肺．此过程中，3（填标号）关闭，防止血液倒流．
    （4）图中将血液泵向肺时，心脏的[6]左心房处于舒张状态，以便容纳从肺流回心脏的血液；[1]右心房
    也处于舒张状态，以便回收来自全身各处的血液供“泵”不断继续泵向肺．
    （5）图中在一个“泵”将血液泵向肺时，心脏的另外一个“泵”是处于收缩还是舒张状态？收缩．请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体排泄过程中排出体外的废物有（　　）
    A．水、无机盐、尿素、蛋白质B．粪便、水、无机盐、尿素
    C．二氧化碳、无机盐、水、尿素D．葡萄糖、尿素、无机盐、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．氧气进入人体最终要到达（　　）
    A．肺B．血液C．细胞D．心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关说法不符合达尔文学说的是（　　）
    A．生物都有过度繁殖的倾向
    B．生物的变异是自然选择的基础
    C．任何变异都为生物进化提供了原始材料
    D．生存竞争中具有有利变异的个体易生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．俗话说：“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（　　）
    A．食物容易由咽误入气管
    B．流经消化器官的血量减少，不利于消化
    C．唾液腺分泌唾液的量减少
    D．有利于保护声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列现象与相应的解释，不合理的是（　　）
    A．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气会造成减产，这与传粉不足有关
    B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分
    C．给植物一次性施肥过多出现烧苗现象，是因为土壤溶液浓度大，细胞失水
    D．低碳生活有利于维持空气的碳氧平衡，是因为低碳生活可增加二氧化碳排放

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）
    A．色盲B．流行性感冒C．血友病D．先天性聋哑

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．不同生物的呼吸器官有差异：蚯蚓通过湿润的体壁与外界进行气体交换；蝗虫通过气管进行呼吸；鲫鱼的呼吸器官是鳃；家鸽用肺呼吸，并以气囊辅助呼吸；猪的呼吸器官是肺．

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