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7.同卵双胞胎是由一个受精卵一分为二后,两个细胞分别发育成了独立的胚胎所致,运用你所学知识进行分析,下列说法不正确的是(  )
A.这对双胞胎体细胞中的遗传物质基本相同
B.这对双胞胎的性别为一男一女
C.这对双胞胎的相貌会很相似
D.这对双胞胎将来生的孩子长相不一定相似

分析 同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵,这个受精卵第一次分裂产生两个细胞,由这两个细胞形成两个胚胎;由于他们出自同一个受精卵,因此他们的遗传物质完全一样.

解答 解:A、同卵双胞胎,因为来自同一个受精卵,所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样,即在遗传上是一模一样的,都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质.A正确;
B、同卵双胞胎,从父方和母方那里接受了同样的遗传物质.性别一定相同,B错误;
C、同卵双胞胎,从父方和母方那里接受了同样的遗传物质,相貌会很相似,C正确;
D、这对双胞胎将来生的孩子都受各自父亲的影响,长相不一定相似,D正确.
故选:B

点评 关键点:同卵双胞胎,从父方和母方那里接受了同样的遗传物质.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.以下四种动物的生长发育流程图中,表达正确的是(  )
A.蜜蜂:受精卵→若虫→成虫B.家鸽:受精卵→卵黄→系带→雏鸽
C.青蛙:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪D.果蝇:受精卵→幼虫→蛹→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞分裂的说法,不正确的是(  )
A.细胞分裂能使细胞的数目增多
B.细胞核内遗传物质复制后平均分配到两个新细胞中
C.正常的细胞分裂可以无限制进行
D.细胞分裂受细胞中遗传物质控制

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验,请据实验填空
试管标号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
温度0℃100℃
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”在2号试管的“?”处应加入2mL 清水.
(2)1,2,3号试管都要放在37℃的温水中5-10分钟,以保证酶的最大活性.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(4)实验5分钟后,将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间不足,淀粉没有充分分解成麦芽糖,剩余淀粉遇碘变蓝色(或唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多)(写出1种即可)
(5)实验正常情况下,请推测2号试管的实验现象是变蓝.
(6)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是:温度是否对唾液淀粉酶消化淀粉有影响?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.水稻是一种重要的农作物,其体细胞中有24条染色体,如表是某同学列出的水稻不同细胞内的染色体数目,其中不正确的是(  )
细胞类型ABCD
叶肉细胞精子卵细胞受精卵
染色体数目(条)24121212
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.小桐的爷爷患糖尿病,小桐到食品店给爷爷买饼干,他应该特别注意(  )
A.饼干的成分B.饼干的生产日期C.饼干的名称D.饼干的生产厂家

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.胎儿在母体内发育时,已经开始工作的系统是(  )
A.生殖系统B.消化系统C.呼吸系统D.循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌充分搅拌充分搅拌
温度37℃0℃100℃
水浴时间10分钟
加入碘液2滴
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水.与1号试管形成对照作用.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头有消化作用”选用1号和3号两只试管进行对照实验,实验结果是1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.
(3)如果选用1,4,5号试管进行实验,那么这时候所探究的问题是温度会影响唾液对馒头的消化吗?.
(4)本实验检测淀粉所用试剂是碘液,检测蛋白质用双缩脲试剂,检测维生素C用加碘的淀粉溶液试剂.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.图为显微镜下观察到的血液情况(箭头表示流向),据此判断静脉血管是(  )
A.B.C.D.不能确定

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