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    5．如图所示的两盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余条件均相同．在较强光照两小时后，其结果最可能是（　　）
    A．甲植物增重，装置内气体的量减少B．乙植物增重，装置内气体的量减少
    C．甲植物减轻，装置内气体的量不变D．乙植物减轻，装置内气体的量不变

    分析 分析题干和题图信息可知，甲盆植物被完全密封，甲不透光，甲进行呼吸作用，但不进行光合作用，乙盆虽然完全封闭但无色透明可透光，既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用．

    解答 解：A、由于甲不能进行光合作用，因此甲植物不可能增重，A错误；
    B、开始较短的时间内乙植物的光合作用大于呼吸作用，乙植物增重；但光照两小时后，光合作用减弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有机物会减轻，B错误；
    C、甲植物在较短时间内进行有氧呼吸，产生二氧化碳的量与吸收氧气的量相等，可能会出现甲物减轻，装置内气体的量不变的情况，C正确；
    D、一段时间后，随着二氧化碳消耗光合作用减弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有机物会减轻，但是装置内气体的含量会减少，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是光照对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用的关系，对于光合作用与呼吸作用的关系的理解和应用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所显示的生物学信息中，正确的是（　　）
    A．甲图可表示人体的呼吸运动曲线，其中bc段时间内处于吸气状态
    B．乙图可表示人体血液中含氧量的变化，其中OA段一定是动脉血管
    C．丙图可表示酵母菌的呼吸作用曲线，其中B点对应的含氧量是有利于酵母菌进行酿酒的条件
    D．丁图可表示人体三大有机物的消化曲线，其中B曲线对应的是蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在观察花的结构时，下列叙述正确的是（　　）
    A．用钳子自内向外逐层剥下花的各部分
    B．用刀片将子房纵向剖开，可以看到子房内有胚
    C．每一朵花都能观察到雄蕊和雌蕊
    D．将各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上地粘在白纸上

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓（cuǒ）脚？”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁．”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”．
    材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇
    实验思路：
    （1）在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；并进行观察和记录．
    （2）在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数．
    （3）可能的实验结果和实验结论：
    若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关．
    若乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关．
    （4）此实验步骤中的甲装置起对照作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．鲜花人人喜爱，但“好花不常开”．于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题．为了探究“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：
    步骤1：取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；
    步骤2：在A和B中分别注入等量清水，然后在 A 中加入   2颗维生素E，并搅拌使之溶解；
    步骤3：在A和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录．
    （1）他们设计这个实验想要检验的假设是维生素E能延长鲜花保鲜；
    （2）他们准备B组的作用是对照；
    （3）该实验有什么不足之处？每组都用了1只玫瑰花，数量太少，具有偶然性．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．细心的李梅同学发现，在桔园周围会经常看到一些白色的袋子，袋子上写着“戴挫霉”几个字，为了了解这种物品的作用，李梅同学特意上网查看了一下：广泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鲜．李梅同学很感兴趣，进行了如下实验：
    ①取色彩相同、大小相同的桔子30个，平均分成两组，一组置于按科学标准配制的戴挫霉溶液浸泡中，另一组不做任何处理．15分钟后，取出浸泡后的桔子，用干净的毛巾擦干，都在适宜的温度条件下放置．
    ②20天后观察桔子的表面．发现浸泡过戴挫霉的桔子表面仍然鲜艳，但不做任何处理的桔子表面长有霉菌． 请分析回答：
    （1）该实验的假设是什么？“戴措霉”对霉菌生长繁殖有影响．
    （2）用较多数量的桔子做实验的目的是什么？减少实验的偶然性．
    （3）李梅同学能得出什么结论？“戴措霉”能抑制霉菌的生长繁殖．
    （4）有同学看完李梅同学的实验后，认为实验结果可信度不高，因为李梅同学没有控制好变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图为动植物细胞结构示意图．读图后回答：【】中填序号；横线上填名称．
    （1）图甲（选填“甲”或“乙”）为植物细胞结构示意图；
    （2）甘蔗汁主要来自于图中细胞的哪个结构【2】液泡；
    （3）甘蔗能挺立不伏倒，是跟细胞中的哪个结构有关？【3】细胞壁．
    （4）【1】名称是细胞膜，它的功能是能控制物质的进出，也有保护作用．
    （5）【6】名称是叶绿体，它的功能是进行光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．小强买了40只家蚕幼虫，进行饲养与观察．家蚕的一生经历的具体发育时期有受精卵、幼虫、蛹、成虫．在饲养过程中，小强发现桑叶很难找到，满足不了家蚕幼虫的需要，于是他想用比较容易买到的莴苣叶代替桑叶饲养幼虫，但是，用莴苣叶饲养会给家蚕幼虫的生长发育带来不良影响吗？小强将40只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在环境相同且适宜幼虫生长发育的两个纸盒中，甲组幼虫用桑叶饲养，乙组幼虫用等量的莴苣叶饲养，每天观察两组幼虫的取食情况并定时清理纸盒；甲组家蚕幼虫吐丝结茧后羽化成蚕蛾交配，产下许多蚕卵，小强选取60粒发育状况相似的蚕卵均分为A、B两组，A组放置于25℃的环境中，B组放置于10℃的环境中，其他环境条件相同且适宜，每天连续观察两组蚕卵的孵化情况．如果A组孵化（成幼虫），B组没有孵化（成幼虫），说明25℃的温度比较适合蚕卵的孵化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．一个黄豆荚中有4粒种子，那么形成这个黄豆荚的胚珠、花粉粒和子房数分别是（　　）
    A．8，4，1B．4，8，1C．4，4，1D．4，4，4

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