【题目】2018年5月15日,在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内,人类生活所必需的物质可以循环再生。
(1)图表示“月宫一号”内各生物间的物质循环,图中有________条食物链,其中人获得能量最多的一条食物链是________________________。
(2)微生物在生态系统起________作用,要构成一个完整的生态系统,图中还缺少__________。
(3)从动物行为的获得途径来看,黄粉虫的取食行为属于_________,黄粉虫的生殖发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,属于__________发育。
【答案】2 植物→人 分解者 非生物部分 先天性行为 完全变态发育
【解析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异,这样的发育过程叫完全变态。动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。鹦鹉学舌是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,属于学习行为
(1)生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链共有2条,即植物→人、植物→黄粉虫→人,能量沿着食物链逐级递减,所以人获得能量最多的一条食物链是:植物→人。
(2)图中微生物能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用进入生态循环,真菌和细菌等微生物在生态系统中扮演分解者。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为生态系统的生物部分,所以要构成一个完整的生态系统,图中还缺少非生物部分。
(3)黄粉虫取食植物的行为是生来就有的,由体内遗传物质决定的行为,属于先天性行为,动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。 昆虫的发育为变态发育,分为完全变态和不完全变态两种方式。黄粉虫的生殖发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,属于完全变态发育。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作临时玻片标本时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,再轻轻盖上,目的是
A. 防止水溢出 B. 防止观察材料受损害
C. 防止出现气泡 D. 防止盖玻片受损
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【题目】某小组同学将调查到的生物进行分类,他们将月季、梧桐、含羞草、白菜等归为一类,而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗等归为一类,他们的归类依据是( )
A. 生活环境 B. 用途 C. 形态结构特点 D. 数量
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【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化
(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都______
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点,此时肺内气压与大气压的值______
(4)在曲线AB、BC段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情况:AB______;BC______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题:
(1)图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的.
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[1] ,说明该结构的主要成分是 .
(3)图三示菜豆种子结构,结构[9] 为胚的发育提供营养,结构[8]将来发育成植物的 .
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是 ,其功能是 .
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有 和 ,不同点是玉米种子有[1] 而菜豆种子没有.
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