(2014•思明区校级模拟)养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了( )
A.使鱼缸好看 B.增加鱼缸内的生物数量
C.增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料
科目:初中生物 来源:2015-2016山东省潍坊市七年级上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•建瓯市校级模拟)有一位同学,在夏季晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取极相似的绿叶三片.再将这三片叶放入酒精中隔水加热脱去叶绿素,取出后用清水冲洗,加碘液染色.染色最深的应是哪个时间取得的叶片( )
A.清晨时 B.傍晚时 C.深夜时 D.无法确定
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省八年级上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
(2015•滨州)某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表,请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要 .
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出 .
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用 组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是 .
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是 (种子处于休眠期除外).
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶.此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 .
(6)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长的最好,原因是展开后的幼叶能够 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省八年级上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•泰安)李明同学选择桃源中正在开发的四朵桃花进行了如下实验:甲花摘除雄蕊,乙花摘除雌蕊,丙花摘除花瓣,丁花摘除萼片.则肯定不会发育成果实的花是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市九年级上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•苏州)某同学在观察洋葱表皮细胞实验中,分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合,则他在一个视野中可以观察到数目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省萍乡市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•萍乡期末)把印有英文字母“d”的薄纸片放在显微镜下观察,看到的图象是英文字母( )
A.b B.q C.d D.p
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东临沭青云中心中学七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是( )
A.ab段表示该植物不进行光合作用
B.bc段表示该植物的光合作用不断增强
C.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.cd段表示该植物的光合作用不再进行
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省初二上学期终结性评价测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答:
⑴ 如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是( )
A.清澈的小河
B.富含腐殖质(有机物)的湿润土壤
C.湿润的土壤
D
.干燥、疏松的土壤
⑵ 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )
A、体节 B、环节
C、环带 D、刚毛
⑶ 蚯蚓在生态系统中属于 ( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏无锡东林中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
要在短期内大量繁殖花卉,理想的方法是
A、嫁接 B、压条 C、扦插 D、植物的组织培养
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