【题目】下列地点或区域中,能称为一个生态系统的是( )
A.一座城市B.家里所有人
C.森林里的树木D.一条河里的鲢鱼
【答案】A
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
A、一座城市,即包括了城市所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,符合题意。
B、家里所有人,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意。
C、森林里的树木,只包括了生物部分的部分植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意。
D、一条河里的鲢鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1985年,我国科学家通过技术手段向鲤鱼的受精卵内“导入”人的生长激素基因,成功地培育出了胖鲤鱼,提高了养殖鲤鱼的经济效益。在这项科学实验中应用的技术是( )
A.克隆技术B.发酵技术
C.转基因技术D.组织培养技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,回答下列问题。
资料1:在武夷山自然保护区里大约有200多种蝴蝶,仅凤蝶就多达16个品种,如中华宽尾凤蝶、金裳凤蝶、宝镜凤蝶及金斑喙凤蝶等,其中金斑喙凤蝶是我国最稀有的蝶种。为保护野生动物资源,我国加大了宣传力度,同时对相关犯罪的刑罚也越来越严厉。
资料2:正常情况下,油茶树通过种子进行繁殖,很难得到大量的优良种苗。科研人员在无菌条件下,把植物营养器官的一部分接种到培养基上,可在短时间内培育出大量优良种苗。
(1) 不同品种的蝴蝶体现了动物________多样性。
(2) 保护动物多样性可在遗传物质、________和生态环境三个层次上制订保护战略。资料1中划线部分说明________是保护生物多样性的一项重要措施。
(3) 资料2中种子繁殖的生殖方式属于_______,科研人员采用的是植物________技术。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合应用
风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸。调查发现,由于过度采集燕窝,金丝燕已处于极度濒危状态。请据以上说明回答问题:
(1)从生态系统的类型看,大洲岛周围的海域属于________生态系统。
(2)根据金丝燕的结构特征,它在分类上属于脊椎动物中的______类。
(3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻,影响藻类的这种分布的主要因素是_________(从阳光、温度和盐度中三选一)。
(4)退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现,这说明生物能够___________环境。
(5)大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复,这说明生态系统的_________能力是有限的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知物种一的化石比物种二的化石形成得早,那么( )
A.物种一比物种二的数量少B.物种一比物种二的数量多
C.物种一比物种二结构复杂D.物种一比物种二要低等
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【题目】下列是小明在观察蚯蚓时的记录,正确的是( )
A.体表光滑有黏液B.靠近前端有一节较厚的环带
C.观察过程保持干燥D.在糙纸上比在玻璃板上运动慢
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【题目】请按照表格中的例子,利用所学生物知识解释左栏中相对应的描述:
现象 | 用生物学知识解释 |
例:种豆南山下,草盛豆苗稀。 | 草和豆苗的生长存在竞争关系 |
①蛔虫,寄生,消化器官简单,没有专门的运动器官。 | ①______。 |
②一遭被蛇咬,十年怕井绳。 | ②______。 |
③两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 | ③______。 |
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【题目】某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如下结果。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是( )
动物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 165 | 32 | 5 |
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙
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【题目】某生物学兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响,在两个相同的花盆里种下相 同数量、质量的豌豆种子,并设计了如下表所示的实验条件,这个实验设计中错误的 是( )
花盆 | 阳光 | 温度/℃ | 水分 |
甲 | 向阳处 | 20 | 充足 |
乙 | 暗室里 | 30 | 充足 |
A.两个花盆都应该放在暗室里
B.两个花盆都应该放在向阳处
C.两个花盆浇的水不应该同样充足
D.两个花盆没有放在同一温度环境中
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