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    关于生物进化的总趋势说法不正确的是（　　）
    A、从水生到陆生B、从低等到高等C、从简单到复杂D、从个体小到个体大
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你完成下面的探究实验．某同学在探究花生果实大小的变异的实验中，采用了两种方法；其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小相同），种在同一块地中，并且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一品种的花生（大粒），种在不同肥力的土地上（采用不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小．
    （1）方法一：
    你提出的问题是
     
    ？
    你作出的假设是
     
    ．
    你得出的结论是
     
    ．
    （2）方法二：
    你提出的问题是
     
    ？
    你作出的假设是
     
    ．
    你得出的结论是
     
    ．
    （3）通过实验可以得出，生物的变异有的是由于
     
    的改变引起的，这样的变异能够
     
    ；有的是由
     
    引起的，这样的变异不能够
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    云南楚雄禄丰是“恐龙之乡”，发掘了大量的恐龙化石，还专门建立“恐龙谷”．下列关于化石的叙述，不正确的是（　　）
    A、化石是研究生物进化最直接的证据B、化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被埋在地层中石化形成C、通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的总体趋势D、和鸟类的化石相比，恐龙化石出现在较晚的地层中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类起源于古代的（　　）
    A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、哺乳类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界中最高等的植物类群和动物类群分别是（　　）
    A、裸子植物和哺乳动物B、被子植物和哺乳动物C、裸子植物和鸟类D、被子植物和鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不符合生物进化的趋势是（　　）
    A、从水生到陆生B、从简单到复杂C、从低等到高等D、从个体小到个体大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般来说，下列哪一项不是生物进化的总体趋势（　　）
    A、由水生到陆生B、由简单到复杂C、由小型到大型D、由低等到高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越越差．从达尔文的进化观点来看，这是由于（　　）
    A、抗菌素浓度增加使病原体药性也增加B、抗菌素对病原体逐代选择的结果C、病原体由于接触抗菌素产生了抗药性D、抗菌素引起产生抗药性强的病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．下列不属于切断传播途径的措施是（　　）
    A、洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病B、对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗C、地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液D、养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯

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