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    13．下表为“探究唾液、温度对淀粉的消化作用的影响”的几组实验记录．
    编号滴   加   物  质温 度时 间 滴 碘 液 后 现 象
    ①2mL淀粉液+2mL清水37 0C10min
    ②2mL淀粉液+2mL唾液37 0C10min
    ③2mL淀粉液+2mL唾液80 0C10min
    ④2mL淀粉液+2mL唾液0 0C10min
    试分析回答下列问题：
    （1）向四支试管内滴加碘液后变成蓝色的试管是ACD
    A．①B．②C．③D．④
    （2）若探究唾液对淀粉的消化作用，应选择① 号试管和② 号试管为一组对
    照实验．其中② 号试管为实验组．
    （3）若以②号、③号和④号试管为一组对照实验． 实验目的是要探究适宜的温度对淀粉酶消化淀粉的影响．其中② 号试管为对照（对比）组．

    分析 本题考查“探究唾液、温度对淀粉的消化作用的影响”的实验，应注意设置对照实验的要求．

    解答 解：（1）向四支试管内滴加碘液后，①号试管没有唾液，淀粉未被分解，所以变蓝；②号试管有唾液，温度适宜，淀粉被分解，不变蓝；③号和④号试管有唾液，但温度不适宜，淀粉未被分解，所以变蓝．因此，滴加碘液后变蓝的试管是①③④，故选ACD．
    （2）若探究唾液对淀粉的消化作用，则对照试验中，只有唾液是变量，其他条件均相同，所以选择①号试管和②号试管为一组对照实验，②号试管是实验组，①号试管是对照组．
    （3）若以②号、③号和④号试管为一组对照实验，可以看出它们的变量是温度的不同，所以变量发生改变的是实验组即③、④号试管，②号试管为对照组．
    故答案为：（1）ACD
    （2）①；②；②
    （3）温度；   ②

    点评 理解掌握探究实验的要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ②与细胞的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是[7]线粒体．
    ③可利用无机物合成有机物的结构是[3]叶绿体．
    ④动物细胞与其相比，除缺少结构[1]、[3]外，还缺少[5]液泡．
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    A．与“无心插柳柳成荫”中描述现象有关的繁殖方式是丁
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    18．如图为心脏模式图，请据图回答：
    （1）心脏的四腔中充满动脉血的是图中8和9．（填序号）
    （2）图中9内的血液只能流入5，不能流入8是因为在8与9之间有防止血液倒流的房室瓣．
    （3）图中5.7所示血管分别是主动脉．肺静脉
    （4）图乙中⑤⑥属于动脉；①④⑦属于静脉．

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    （1）血管①②③④中流动脉血的是①．
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    （5）医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是肾小球出现了病症．尿液的正常排出经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个主要过程．
    （6）上图中1是通过呼吸运动原理实现的．a表示吸收过程，主要是营养物质和氧气两种有用物质进入血液．
    ①若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过扩散作用完成的．
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    A．遗传B．进化C．变异D．繁殖

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