精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.如图是某草原生态系中部分生物形成的食物网,请根据图分析:

(1)该生态系统中,有机物的最终来源是草
(2)图中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,其中数量最少的生物是猫头鹰.
(3)由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和青蛙.

分析 根据所学知识可知:(1)在一个生态系统中,生物的数量最多是生产者,而消费者的数量营养级别越高,其数量越少,(营养级即以生产者为食的叫初级消费者,以初级消费者为食叫次级消费者,依次递推).
(2)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,其表示方法:生产者→消费者.

解答 解:(1)在生态系统中有机物的最终来源是生产者,该生态系统中,有机物的最终来源是草.
(2)该食物网中共有9条食物链,分别是:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→鼠→虎;草→兔→狐;草→兔→猫头鹰;其中最长的一条是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.根据能量流动的特点,在一个生态系统中,消费者的数量营养级别越高,其数量越少,在图中猫头鹰的营养级别最高,其数量也最少.
(3)由于鼠和青蛙是蛇的天敌,因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙数量增加.
故答案为:
(1)草;
(2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;猫头鹰;
(3)青蛙

点评 此题是一道综合题,考查对生态系统中食物链和生态平衡能力的理解,包括生态系统中生物数量的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条
食物链未画出完整,请你补充画完整.补画完整后该食物网中食物链共有5条.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰_数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节力能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请将下列各类无机盐和植物缺乏这些无机盐所引起的症状进行合理配伍:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关动物归属的说法错误的是(  )
A.水螅属于腔肠动物B.猪带绦虫属于扁形动物
C.蛔虫属于线形动物D.蜈蚣属于环节动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.“身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统.”此类动物被称为扁形动物,例如,涡虫、吸虫等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.与青春期第二性征的发育直接相关的物质分别由什么器官分泌(  )
A.雄性激素和雌性激素B.睾丸和卵巢
C.精子和卵子D.前列腺和子宫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.通过学习我们知道生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在画细胞结构简图时,图中较淡的部位表示方法应该是(  )
A.用铅笔涂抹B.用横线阴影表示C.用铅笔点上细点D.用斜线阴影表示

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大,这说明(  )
A.环境影响生物的生存B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境D.生物因素与非生物因素密不可分

查看答案和解析>>

同步练习册答案