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如图表示人的生殖和胚胎发育过程.请据图回答.

(1)A是
 
;D表示
 
过程;人体发育的起点是
 

(2)人的体细胞有23对染色体,B的染色体数目是
 
,C的染色体数目是
 

(3)亲代的遗传物质是通过
 
传给子代的.
考点:精子和卵细胞,受精
专题:
分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
解答:解:(1)A睾丸产生精子分泌雄性激素,精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,图示中D过程是受精,C细胞是受精卵,是人个体发育的起点.
(2)正常人的体细胞染色体数目为23对,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞精子、B中染色体的数目是23条.精子与卵细胞相融合形成受精卵,受精卵中的染色体数目又恢复成23对.如图所示:
(3)遗传物质位于染色体上,染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递,亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁.如图:
故答案为:
(1)睾丸;受精;受精卵;
(2)23条;23对;
(3)生殖细胞
点评:解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人体消化和吸收营养物质的主要场所是(  )
A、①B、②C、③D、②和③

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“馒头在口腔中的变化”的探究实验中:
A试管:1%馒头碎屑+99%水+甲物质2mL+充分搅拌;
B试管:1%馒头碎屑+99%水+乙物质2mL+充分搅拌;
C试管:1%馒头碎屑+99%水+甲物质2mL.
水浴15分钟后都滴加碘液,观察结果.参照实验的示意图回答:
(1)“搅拌”操作模拟了人体的
 
 
器官的
 
生理功能.
(2)C装置不搅拌,与A和B装置起
 
作用.
(3)实验中的甲物质是
 
,乙物质是
 

(4)甲物质在人体内的生理功能是
 

(5)针对“搅拌”,你提出的问题是
 

(6)该实验说明了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析资料.回答问题:
小刚在做校园生物调查时.作了如下记录并根据调查情况绘制了如图.一棵杨树树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树杈上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少许泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌.
(1)将杨树划分到搰物,毛毛虫和麻雀划分到动物,细菌划分到其它生物.这种归类方法是桉照生物的
 
特点划分的.
(2)杨树树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛”,说明该生态系统中的
 
是影响杨树生存的非生物因素.
(3)在生物体的结构层次中、嫩叶属于
 

A.组织   B.器官   C.系统   D.植物体
(4)下列哪项不是杨树.毛毛虫、麻雀的共同持征
 

A.需要现成的有机物   B.呼吸   C.生长和繁殖   D.排出废物
(5)请根据以上记录,写出一条食物链:
 

(6)在这个生态系统中,大量细菌属于
 
者,参与物质循环.
(7)要提高这个生态系统维持平衡的能力.最有效的方法是
 

A.改变阳光、空气、水、土壤等条件外    B.减少最高级消费者数量
C.减少分解者数量     D.增加生态系统中生物的种类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼失去胸鳍和腹鳍后,会如何运动?(  )
A、失去平衡而侧翻
B、不能上浮
C、不能向前游动
D、不能转动

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,则对照组的材料应为
 
,两组都加入碘液后,对照组试管变成了
 
色,说明试管中存在
 
,实验组试管不变色,说明实验组中的
 
已被唾液分解为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、一片农田B、一块草地
C、一条河中所有的鱼D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞,下列相关说明正确的是(  )
A、1为细胞壁,除了起保护作用外,还可以控制物质的进出
B、3为细胞核,储存遗传信息,控制生物的发育和遗传
C、4为细胞质,其内能量转换器只有叶绿体,无线粒体
D、5为细胞液,内含液泡,溶解多种物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于生物的进化问题,认识不正确的是(  )
A、在研究生物进化过程中,化石是非常重要的证据
B、生物进化的基础是能产生可遗传的变异
C、在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了
D、生物多样性是生物进化的结果

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