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    影响生物生活的非生物因素有（ ）。

    A、阳光、温度、水分

    B、阳光、温度、空气和水分

    C、阳光、温度、水分和土壤

    D、阳光、土壤和温度

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄四校八年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能够正确表示蛙的发育过程的是( )

    A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

    B．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

    C．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

    D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省武冈市七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    做 “光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并计算全班同学平均值的目的是（ ）

    A ．有利于观察

    B．减少误差

    C．使鼠妇能自由运动

    D．容易确定变量

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    科目：初中生物 来源：2015年浙江省宁波市江东区九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：

    ①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．

    ②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．

    ③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组 ．

    ④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．

    请根据实验方案回答下列问题：

    （1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．

    （2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液 防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）

    （3）请指出该实验设计的不足： ．（写出一点即可）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016重庆云阳盛堡初级中学八年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在测定种子的发芽率时，随机选出了1000粒小麦种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，则这批种子的发芽率为 （ ）

    A．9．6％ B．96％

    C．4％ D．90．6％

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    科目：初中生物 来源：2014年浙江省宁波市南三县中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    白枇杷是宁波的品牌水果，它味美多汁，深受广大消费者的喜爱．下列有关白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析中，错误的是（ ）

    A．用白枇杷的枝或芽进行嫁接，既有利于保持白枇杷的优良性状，也可加快繁殖速度

    B．移栽时剪去幼苗所有叶片提高成活率，其原因是光合作用停止

    C．合理密植能让植株充分接受光照，有利于提高白枇杷的产量

    D．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是

    A．细胞是它们的结构和功能的单位

    B．结构层次都是细胞→组织→器官→系统

    C．番茄的果实、牛的心脏都属于器官

    D．都是受精卵发育而成

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏泰兴西城中学七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物中属于单细胞生物的是 ( )

    A．变形虫 B．大豆

    C．蚂蚁 D．蚯蚓

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省自贡市七年级（下）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（ ）

    A．唾液和胃液 B．肠液和胰液

    C．胆汁和胰液 D．胃液和肠液

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