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【题目】下表是小明为探究唾液对淀粉的消化作用设计的一组对照实验。

1根据对照实验原理,B试管应加入唾液 毫升,保温时间为 分钟。

2实验中滴加碘液是为了检验试管中是否还存在

3唾液中的 酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:

A试管的溶液 ,B试管的溶液 选填变蓝没有变蓝

【答案】12;10;

2淀粉;

3淀粉;变蓝;不变蓝

【解析】

试题分析:1探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置对照实验,即选择表中的A号试管和B号试管为一组对照实验,其他条件应相同,B试管应加入唾液也为2毫升,保温时间为10分钟;

2实验中滴加碘液是为了检验试管中是否还存在淀粉,因为淀粉有遇碘变蓝色的特性;

3B试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色;A试管中没有唾液,淀粉没有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色,由此可见,唾液中的淀粉酶能促进淀粉的分解。

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【题目】图是消化系统模式图,请根据图回答问题

1最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 它与其他消化液相比,不含

2消化食物和吸收营养物质的主要场所是 [ ]

3淀粉开始消化的部位是[ ] ,最终被分解为 ;蛋白质最终被分解为 脂肪开始消化的部位是

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【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。

(2) (填序号)表示色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如所示,应将装片向 移动后才能达到的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是10×”10×”,这些细胞被放大了 倍。

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗的地方用铅笔 来表示。

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【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔请据图回答下列问题:

(1)该生态系统中,能量流动的起点是从_____ _____开始的

(2)此生态系统中共有__________条食物链

(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占第__________营养级此生态系统中之间的关系是__________

(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是__________,蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内

(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的

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【题目】PM25是指大气中直径不大于25微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。PM25浓度高易引起呼吸系统的不适,伴随咳嗽产生痰液,根据图,痰产生的部位是[ ] ,写出其中PM25入肺经过的途径 用箭号和序号表示

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【题目】如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:

1 填图中标号是细菌,它的生殖方式是 生殖

2制作慢头时, 填图中标号产生的 气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软

3没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是 填图中标号).

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【题目】下图是森林生态系统的食物网示意图, 据图回答:

1)图中共有 条食物链,它们相互交错形成

2)请写出图中最长的一条食物链:

(3)图中蛇和鹰之间有着 关系和 关系。

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【题目】威海市初中学生学业考试体育测试即将开始。图甲是某校初四学生参加测试画面图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图请据图回答下列问题。

1测试中学生听到发令枪声后立刻起跑此反射类型是___________,完成此反射的神经中枢位于图乙中的__________填图中字母

2在此反射中学生听到枪声的感受器位于_________内。

3看到运动员由远及近而来终点裁判员的晶状体如何调节?______________

4某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起其神经冲动传导的途径是 用图乙中的字母排序表示,图乙中A表示 ,B表示 ,D表示

5测试结束大多数同学取得了优异的成绩特别是男生1 000女生800最后冲刺的瞬间带队老师情绪激动面红耳赤心跳加快血压升高这是________调节的结果。

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【题目】下图是关节的剖面模式图,请据图回答:

(1)[1]和[2]是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹,合[1] ,[2]

(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的[4]

(3)[5]关节囊主要由 组织构成。

(4) 有少许的滑液,减少骨与骨之间的摩擦。

(5)运动是以骨骼为 ,关节为 ,骨骼肌收缩为动力形成的。

(6)请写出你身体上任一关节的名称:

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