【题目】为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种. (判断对错)
【答案】错误
【解析】
从威胁生物多样性的原因入手解答。
某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统,因为外来物种成功入侵我国后,适应当地环境,又没有天敌控制,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用;使生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。故说法错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究:将若干只生长状况相似的家蝇按一定的雌雄比例平均分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT(有机氯类杀虫剂)处理,B组家蝇不用DDT处理。在相同饲养条件下喂养一段时间后,观察并比较,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。(实验证明:家蝇中原来就存在具有抗药性的个体)
(1)A组家蝇抗药能力强的原因:A组使用DDT处理,使_______的家蝇被淘汰,__的家绳存活下来并将这种有利变异___________给后代;而B组没有用DDT处理,__和________的家蝇都存活下来。
(2)A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的___________实现的。
(3)该实验中的变量是_________________。
(4)请你利用所学知识,提出一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议。______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
材料一 白天鹅被称为三门峡的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵三门峡过冬,为城市增添了一道美丽的风景。
材料二 蚕农发现,雌蛾、雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌蛾、雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠雌蛾释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三 乌鲁木齐动物园的黑猩猩“佳库”,现年17岁,刚引进时,饲养员发现他有抽烟的嗜好,抽烟的姿势还非常的酷。它已经会使用打火机,调皮的它也能接照饲养员和游客的指令“还回”打火机,后又在游客的“唆使”下学会了喝啤酒,它能自己打开瓶盖和易拉罐盖。
(1)材料一中白天鹅飞抵三门峡过冬的迁徙行为,从动物行为获得途径看,应属于_____行为,这种行为是由动物体内的_____决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种具有特殊“气味”的物质叫作性外激素,这一实例表明了动物个体之间能够进行_____交流。
(3)材料三中的黑猩猩“佳库”学会了抽烟,甚至能自己打开瓶盖和易拉罐盖的行为属于_____行为,这种行为是在_____因素的基础上,通过_____的作用,由_____和_____而获得的行为。此行为的优越性在于使动物能够_____。
(4)野外生存的黑猩猩常常集群行动,群体受首领的指挥,这说明它们还有_____行为。
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【题目】根据资料回答问题:
资料 1:抗生素是一类能够杀死细菌的物质,是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。 使用抗生素时,致病菌和有益菌会被一起杀死。
资料 2:在自然界中,噬菌体(一类病毒)是细菌的“天敌”。一种噬菌体只攻击特定的 细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。
(1)病毒性疾病_____(选填“能”或“不能”)用抗生素治疗。
(2)噬菌体,可以识别特定细菌,其攻击性具有特异性,因此用噬菌体治疗细菌感染的 最主要好处是不会感染人体内的_____菌。
(3)在自然界中,病毒和细菌这些微生物都是种类众多的“大家族”,它们的多样性是其长期_____的结果。
(4)在生命的起源中,最为关键的阶段是原始生命的出现,并进而形成原始的单细胞生物。对于病毒和细菌,在形态结构上两者中的_____更接近原始单细胞生物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于“细菌、真菌等微生物与人类生活关系”的叙述错误的是()
A.有些细菌和真菌会使人和动、植物生病
B.抗生素可以杀死或抑制致病细菌
C.保存食物时,过量添加食品添加剂对人体无害
D.细菌能使食物腐败,伤口红肿化脓,但细菌也有有利的方面
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【题目】下列有关蛔虫的说法,错误的是( )
A.蛔虫身体细长,有口无肛门
B.蛔虫的体表有角质层,能防止寄主消化液的侵蚀
C.蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的伸展和收缩在小肠内慢慢动
D.蛔虫的生殖器官发达,与寄生生活相适应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案:
试管编号 | 馒头碎屑或块 | 试管中加入物 | 是否搅拌 | 保温 | 加入碘液 |
A | 适量碎屑 | 2mL唾液 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
B | 适量碎屑 | ? | |||
C | 适量馒头块 | 2mL唾液 | 不搅拌 |
(1)为探究“唾液对馒头有消化作用”,“?”处应加入_______,变量是______。
(2)为探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______和______两支试管进行对照实验。
(3)滴加碘液后,______号试管不变蓝色。
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