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将带叶枝条进行如图处理,过一段时间,把枝条取出切开,观察到的现象是(   )

       A.仅木质部被染红                     B.仅树皮被染红

C.树皮和木质部都被染红               D.树皮和木质部都不被染红

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)将带有叶片的枝条进行如图处理,过一段时间,把枝条切开,可观察到(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?云南)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:

①将一盆栽植物放在黑暗处48h;
②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);
③将整个装置放在阳光下2h;
④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验.
请回答以下问题:
(1)该兴趣小组提出的问题是:
二氧化碳是植物光合作用的原料吗?
二氧化碳是植物光合作用的原料吗?

(2)步骤①的目的是
让叶片中的淀粉运走耗尽
让叶片中的淀粉运走耗尽

(3)该实验的变量是
二氧化碳
二氧化碳

(4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是
酒精
酒精

(5)实验结果:叶片a
变蓝色
变蓝色
,叶片b
不变蓝色
不变蓝色
.由此得出的结论是
二氧化碳是植物光合作用的原料
二氧化碳是植物光合作用的原料

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科目:初中生物 来源:2010年福建省泉州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将带有叶片的枝条进行如图处理,过一段时间,把枝条切开,可观察到( )

A.仅木质部被染红
B.仅树皮被染红
C.树皮和木质部都被染红
D.树皮和木质部都不被染红

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

将带叶枝条进行如下图处理,过一段时间,把枝条取出切开,观察到的现象是
[     ]
A.仅木质部被染红
B.仅树皮被染红
C.树皮和木质部都被染红
D.树皮和木质部都不被染红

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