Question

7．某学校生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异，从一堆花生的上层，中间层和下层各取出五粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后进行统计，绘制成直方图，并依此得出探究结论，请回答：
（1）请你对该小组的探究结果可靠性进行评价，并分析原因．
（2）该小组使用了分层取样的方法获取样本，这也是

 

取样的一种方法．
（3）该小组使用统计分析的方法进行探究，应用这种方法时，应当注意（序号可以自行添加）
①

 

②

 

③

 

④

 

．

Answer 1

考点：探究花生果实大小的变异

专题：

分析：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响、要随机取样不能挑选；为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，不要少于30粒．

解答：解：（1）小组从一堆花生的上层，中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，我们发现这样做并不可靠．抽样时应当尽量避免主观因素的影响．如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表．而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样．并且抽样为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．
（2））抽样时应当尽量避免主观因素的影响．该小组使用了分层取样的方法获取样本，这也是随机取样的一种方法．
（3）该小组使用统计分析的方法进行探究，应用这种方法时，应当注意：①要随机取样；②样本的数量要足够大，数量越大，准确性越高；③要尽量减少测量的误差；④要一对性状，一对性状的研究，这样易取得正确成果．
故答案为：（1）不可能，因为实验用的花生太少了
（2）随机
（3）①要随机取样；②样本的数量要足够大，数量越大，准确性越高；③要尽量减少测量的误差④要一对性状，一对性状的研究，这样易取得正确成果

点评：解此题的关键是理解随机取样、花生果实大小大、花生果实大小的变异的概念．