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将两边相匹配的选项用线连起来.
考点:生物和生物之间有密切的联系,生物的特征
专题:
分析:(1)生物之间常见的关系有:①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等.
(2)生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的
解答:解:①老虎吃野猪属于捕食关系,②企鹅相互喂食属于互助关系,③田野里的水草和杂草属于竞争关系④牛吃草是摄取营养;⑤向日葵向着太阳属于应激性;⑥植物的开花结果是生物的繁殖现象;⑦人体的排汗是排出身体内产生的废物;⑧小虎长成大老虎属于生物的生长现象.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解答生物与生物之间的关系
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是(  )
A、环境发生了变化,森林大量减少
B、降雨量的加大
C、气温的变化
D、身体结构的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质进入B系统后,最终在小肠内被消化成
 

(2)物质①进入血液后与
 
结合在一起被运输.
(3)当
 
发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质.
(4)血液循环的动力来自
 

(5)图示中属于排泄的途径有
 
条.
(6)进行物质交换的血管总是
 
血管,此血管适合于物质交换的结构特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体的根的主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐,在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是(  )
A、根冠B、分生区
C、伸长区D、成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

在呼伦贝尔草原上,狼成了牧业发展的严重威胁,当地牧民们曾组织过大规模的捕狼活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来…请你分析:在这个生态系统中,我们能否将所有的狼杀完?各种动物的数量能否无限制增加?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生命现象的是(  )
A、大雁南飞B、锦鳞游泳
C、花开花落D、浪花翻滚

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于组织的是(  )
A、一片叶
B、一块洋葱表皮
C、一个苹果果实
D、半个番茄果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

伸长区细胞向上发育成(  )
A、根冠B、分生区
C、伸长区D、成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
㈠取新鲜的馒头,切成边长约2cm的馒头小块若干,在空气中暴露30分钟;
㈡取2块切好的馒头小块放入烘箱中烘烤2分钟,冷却备用;
㈢取3只培养皿,分别标记为A、B、C,然后作如下处理:
组别ABC
处理
方法
室温环境室温环境
 
 环境
将烤干的2块馒头小块置于培养皿A中,加盖后放置.将新鲜的2块馒头小块置于培养皿B中,加盖后放置.
 
的2块馒头小块置于培养皿C中,加盖后放置.
实验结果(5天后观察)不发霉发霉不发霉
请分析实验,回答下列问题:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是
 
;这一对照实验的变量是
 

分析实验结果,小平得出的结论应该是
 

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是
 
 

(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:
 

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