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    6．一只蚂蚁找到食物会跑回去告诉同一群体中的其它伙伴，伙伴得到信息后并不需要带路，就可以找到食物，它们获得信息靠的是（　　）
    A．专门的动作B．有关的声音C．分泌物的气味D．留下的痕迹

    分析 动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁通过气味进行信息交流．

    解答 解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各类植物的生殖脱离了水的限制的是（　　）
    A．裸子植物、被子植物B．苔藓植物、蕨类植物
    C．苔藓植物、被子植物D．裸子植物、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．据图回答下列问题：
    （1）图中①②分别代表绿色植物两种重要的生理过程：过程①是光合作用，过程②的表达式是有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
    （2）图中绿色植物可以分为孢子植物和种子植物，苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物．
    （3）植物的果实由果皮和种子构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图．对该过程的表述错误的是（　　）
    A．酶起催化作用B．该过程说明酶的专一性
    C．是化学变化D．酶的化学性质没有改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某学习小组进行了小鼠走迷宫获取食物的实验．如图中的甲为“迷宫”示意图，乙为小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答
    （1）为了确保实验成功，实验前应使小鼠处于饥饿状态
    （2）从行为获得途径上看，小鼠走迷宫获取食物属于学习行为．
    （3）分析柱形图，可得出试验次数越多，学习行为获得的时间越短．
    （4）如果不同小鼠做实验，“尝试与错误”的次数不同，说明学习行为会受到遗传因素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是界．
    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是ABCD和E（填字母）．若以体温是否恒定来划分，分组情况应该是BCD和AE（填字母）．
    （3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构鳃和鳍．
    （4）A的身体内有发达的气囊，起到辅助呼吸的作用．
    （5）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．将构成一株牡丹的结构层次按照从小到大的顺序排列，正确的是（　　）
    A．细胞、组织、器官、系统、牡丹个体B．细胞、组织、系统、牡丹个体
    C．细胞、器官、组织、牡丹个体D．细胞、组织、器官、牡丹个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．下图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）人的酒窝在遗传学中称为性状，人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为相对形状．
    （2）依据调查示意图中的哪对夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状？外公和外婆
    （3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则小华的基因组成为bb，他爸爸的基因组成为Bb．
    （4）如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是Bb或bb．
    （5）如果小华的父母再生育一个孩子，请预计这个孩子为无酒窝的机率是50%．
    （6）请写出外公外婆与妈妈的遗传图解：

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．如图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物质循环中的作用（其中①②代表两种不同的生理过程），请据图回答下列问题．

    （1）大气中的二氧化碳通过过程①所示的光合作用在植物体中合成有机物．在植物体内过程②所示的是呼吸作用．
    （2）图中的微生物包括细菌和真菌，枯枝落叶被微生物分解成水、二氧化碳、无机盐．

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