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    4．花生是我们普遍栽种的农作物之一，如图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题
    （1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“麻屋子”是由子房壁发育成的，“白胖子”在生物学上是指胚，它是由受精卵发育而来的．
    （2）甲图所示结构在萌发时最先突破种皮的部分将发育成根．
    （3）处于乙图发育期的花生其幼根吸收水分和无机盐的部位是成熟区．
    （4）丙图所示结构花的主要部分是花蕊，从丙到丁必须经历的两个过程依次是传粉和受精．
    （5）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是胚完整，子叶含有丰富的营养物质，利于种子的萌发．

    分析 （1）绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．
    （2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．其中伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．
    （3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
    （4）甲花生种子，乙花生植株，丙花，丁果实；①果皮、②种子．

    解答 解：（1）花生是果实，包括果皮和种子两部分，种子包括种皮和胚．描述花生结构的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中麻屋子是果皮，是由子房壁发育成的，红帐子是花生的种皮，白胖子是胚，如图：
    ．
     因此，“白胖子”在生物学上是指胚，它是由受精卵发育而来的．
    （2）甲图所示结构在萌发初期所需营养物质来自 子叶，最先突破种皮的部分是根将发育成 根．
    （3）处于乙图发育期的花生主要靠 磷肥可以提高花生的产量，其幼根吸收水分和无机盐的部位是 成熟区．
    （4）丙图所示结构花的主要部分是 花蕊，从丙到丁必须经历的两个过程依次是 传粉和受精．
    （5）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是 胚完整，含有丰富的营养物质，利于种子的萌发．
    故答案为：
    （1）子房壁； 胚； 受精卵；   （2）根
    （3）成熟区         （4）花蕊；传粉和受精
    （5）胚完整，子叶含有丰富的营养物质

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程、种子萌发的过程、植物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．自然界现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的，下面有关生物的起源和进化论述中，科学的是（　　）
    A．在越古老的地层中，成为化石的生物越简单，那么在越晚近的地层中，成为化石的生物一定越复杂
    B．胚胎学和解剖学的研究为生物进化提供了直接证据
    C．通过对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
    D．从无机小分子到有机小分子，再到原始生命，每一步都得到科学家的证实

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．将下面相关内容填入适当的位置．
    ①鼻毛 ②骨 ③软骨 ④鼻黏膜分泌黏液 ⑤气管腺细胞分泌黏液 ⑥鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 ⑦气管纤毛摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部．
    （1）保证气体顺畅通过呼吸道②③；
    （2）使到达肺部得气体清洁①④⑤⑦；
    （3）使到达肺部的气体湿润④⑤；
    （4）使到达肺部的气体温暖⑥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH值小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究．
    实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH值为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸．
    提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗？
    作出的假设：酸雨影响油菜苗的生长
    实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4；
    ②在两盆生长状态相同的油菜苗的盆中分别洒入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
    ③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．预期结果及结论：浇酸雨的油菜苗死亡或生长发育停滞受阻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请用实验来探究使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的．
    （1）提出问题：使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的吗？．
    （2）作出假设：使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的．
    （3）实验：将树叶树枝、手指、叶的下表皮等材料放在显微镜下观察．
    （4）结果：薄而透明的材料在显微镜的视野中能观察到物像（ 选填“能观察到物像“或“不能观察到物像“），厚而不透明的材料不能观察到物像（ 选填“能观察到物像“或“不能观察到物像”）．
    （5）结论显微镜观察的材料必须是薄而透明的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列说法不正确的是（　　）
    A．豌豆种子子叶的黄色和绿色是相对性状
    B．羊的黑毛与兔的白毛是相对性状
    C．一个同学是色盲，老师告诉他这种情况可能在他的后代中出现
    D．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？
    下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：
    （1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
    （2）作出假设：蚂蚁是靠气味进行信息交流的．
    （3）实验步骤：
    ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．
    ②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．
    ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    （4）实验分析
    步骤①设计的主要目的是蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    步骤②观察到蚂蚁的行为是蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤③观察到蚂蚁的行为是蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达A岛．
    （5）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验．
    （7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题蚂蚁爱吃什么样的食物、气味有没有方向等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物的生殖和发育的说法，不正确的是（　　）
    A．嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
    B．鸡卵卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已经受精
    C．蝗虫、蟋蟀的发育都是经历卵→若虫→成虫三个阶段
    D．对人而言，子女总是继承父母双亲的遗传信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．化石记录显示，在越古老的底层里成为化石的生物是（　　）
    A．越简单、越低等，水生的越多B．越复杂、越高等，水生的越多
    C．越简单、越低等，陆生的越多D．越复杂、越高等，陆生的越多

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