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6.拉图表示肺泡里的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)A、B、C血管分别表示肺静脉、肺泡周围的毛细血管、肺动脉、其中流动脉血的是A(填字母).
(2)D表示肺泡、“→”表示二氧化碳的扩散,方向是由B向D(用字母表示);“”表示氧气的扩散,方向是由由D向B(用字母表示).

分析 一种气体总是从多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止,这是气体的扩散作用;图一表示肺泡内的气体交换,图二表示组织里的气体交换,它们都是通过气体的扩散作用实现的.

解答 解:(1)、如图A是肺静脉(动脉血),B是肺泡周围的毛细血管,C是肺动脉(静脉血).
(2)图表示肺泡与血液之间的气体交换:当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里,这样,血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血;图中→箭头是二氧化碳的扩散方向,“”表示指氧气的扩散方向.
故答案为:
(1)肺静脉;肺泡周围的毛细血管;  肺动脉; A
(2)肺泡; 二氧化碳;  B;  D;氧气;  D; B

点评 体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,它们都是通过气体的扩散作用实现的.

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18.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验
试管编号12345
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑适量
是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
清水或唾液2mL唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
温度37℃水浴中保持10分钟0℃100℃
加入碘液2滴
结果变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管中的现象不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管中的现象变蓝,原因是没有唾液,不分解淀粉.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间不足,淀粉没有充分分解成麦芽糖,剩余淀粉遇碘变蓝(写出一种即可).
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响?
(6)这个实验的结论是馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关.

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5.如图是花的部分结构纵剖图,请据图回答问题.
(1)在图中的[1]、[2]、[3]共同组成的结构叫雌蕊.
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(4)受精完成后,雌蕊的[7]胚珠发育成种子,[8]子房壁发育成果皮.

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