仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的______行为和喜鹊的_________行为。从动物行为获得途径看,它们应属于___________行为,这种行为是由动物体内的__________决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做__________,这一实例表明了动物个体之间能够进行_____________________。
(3)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于______,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由______获得的行为(两方面答全)。
科目:初中生物 来源: 题型:
有关基因和性状的描述中,正确的是( )
A. 显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状
B.基因控制的性状在后代中都能表现出来
C. 显性基因控制的性状就能表达,隐性基因控制的性状都不能表达
D. 显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达
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科目:初中生物 来源: 题型:
分析转基因鼠的研制过程:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么? ;控制这个性状的基因是什么?
(2)在显微镜下将大鼠生长激素基因用 注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。
(3)将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的 中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵,一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵,另一种是输卵管中就有的未转基因的受精卵。
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间是什么关系?
(5)由此可推论,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
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科目:初中生物 来源: 题型:
手提重物时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.二者都舒张
C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 D.二者都收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
小明在煮鸡蛋时,发现随水温的升高,有许多气泡从蛋里冒出,这一现象说明( )
A、该蛋壳上有许多肉眼看不见的气孔 B、该蛋内部贮存大量的氧气
C、该蛋已受精,可以发育成雏鸡 D、该蛋已坏死,卵壳和壳膜失去了保护作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
两栖动物在动物进化过程中占有重要地位,这是因为两栖动物能够证明动物进化的一个关键环节是( )
A.水生到陆生 B.简单到复杂 C.陆地到空中 D.单细胞到多细胞
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