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    袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻，培育出了超级杂交水稻新品种，亩产达到926.6kg，他们培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的（　 ）
    A．生态系统多样性B．生物种类多样性
    C．遗传多样性D．染色体多样性
    C

    试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．故C正确．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，他利用的是（   ）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．农作物的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物多样性的内容非常丰富，它不仅指　　　 　　　的多样性，还包括　　　　   　的多样性和　　　　　　　的多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物多样性不包括的是（   ）
    A．遗传多样性B．数量多样性
    C．物种多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生物多样性价值的说法中，属于间接价值的是(        )
    A．许多动植物是生产药物的原材料
    B．森林能涵养水源、调节气候
    C．植物为人类提供了粮食、油料
    D．许多野生生物是新药开发的原料

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物的多样性就是指生物种类多。（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物多样性不包括
    A．物种多样性B．环境多样性C．生态系统多样性D．遗传多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物的多样性包括         多样性、          和         多样性。

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