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    16．绿色植物根部吸收的水和无机盐，是通过何种结构运输到叶片的（　　）
    A．木质部中的筛管B．韧皮部中的筛管C．木质部中的导管D．韧皮部中的导管

    分析 植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．

    解答 解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在用显微镜观察细胞基本结构的实验中，小明在低倍镜下观察细胞，发现视野太暗．为了更清楚地观察到细胞的各部分基本结构，他首先应调整（　　）
    A．目镜B．物镜转换器C．反光镜D．粗准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况．据此推断该有机物是（　　）
    A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列物质不需要消化就可以被人体吸收的是（　　）
    A．糖类B．脂肪C．维生素D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．对发现绿色植物的光合作用有重要贡献的科学家有：（　　）
    ①袁隆平  ②普利斯特莱  ③希尔  ④巴斯德  ⑤虎克  ⑥范‘海尔蒙特．
    A．①②③B．②③④C．②③⑥D．③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．苏轼的《浣溪沙》中写道：“簌簌衣巾落枣花…牛衣古柳卖黄瓜…”这首诗中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物体的（　　）
    A．营养器官B．保护组织C．生殖器官D．输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．（1）如图所示，绿叶在光下制造淀粉的实验；实验前将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗；在实验时要用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来的目的是为了形成对照；放到阳光下照射几小时让绿叶的见光部分进行光合作用．
    （2）如图所示，将绿叶放到酒精中隔水加热的目的是为了溶解叶绿素，如果将装有酒精的小烧杯直接放到酒精灯上加热会燃烧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生理过程的流程中不正确的是（　　）
    A．尿的形成和排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
    B．肺循环路径：肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房→右心室
    C．植物体内水分的流动：根尖→根的导管→茎的导管→叶脉→气孔
    D．神经冲动的传递：感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器

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