淀粉是一种贮存着大量能量的有机物.玉米.小麦和水稻等粮食作物的种子和果实中含有大量的淀粉.板栗.甘薯.马铃薯.莲藕中也含有淀粉.这些淀粉都是绿色植物的产物．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

淀粉是一种贮存着大量能量的有机物，玉米、小麦和水稻等粮食作物的种子和果实中含有大量的淀粉，板栗、甘薯、马铃薯、莲藕中也含有淀粉，这些淀粉都是绿色植物______的产物．

由分析可知绿色植物玉米、小麦和水稻、板栗、甘薯、马铃薯、莲藕等粮食作物的种子和果实中含有大量的淀粉，是由于绿色植物进行光合作用把无机物转化了成有机物，制造的有机物一部分满足自身的生长、发育、繁殖等需要，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物直接或间接的提供了基本的食物．
故答案为：光合作用

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

我们喂养金鱼时，往金鱼缸中放入一些水藻的目的是（）

A．增加水中的氧气	B．增加观赏价值
C．调节鱼的运动	D．提供鱼的食物

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

请根据图2所示的四个装置，判断下列说法不正确的是

A．①可验证光合作用产生氧气	B．②可验证光合作用需要二氧化碳
C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳	D．④可验证蒸腾作用产生水

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析
回答下列问题：（5分）

（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是         ，该气体含量逐渐减少的原因是                           。
（2）叶片内进行光合作用的表达式是：
                                       。
（3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？               。
（4）在初中生物课中我们还做过许多实验。以下对几个实验的设计，正确的是（   ）

A．要验证黄豆种子呼吸作用产生CO₂，必要的实验条件是在黑暗处进行实验。

B．在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照。

C．测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值。

D．在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

某同学按下列程序检验绿叶内是否有淀粉产生，你认为其中错误的是（　　）

A．将叶片放在盛有酒精的小烧杯，隔水加热

B．将漂洗过的叶片在酒精中放几分钟

C．取出叶片，用清水漂洗干净

D．在白瓷砖上把叶片铺开，加点碘液，观察颜色变化

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

要把叶片中的淀粉全部消耗掉必须把绿色植物放在______一昼夜．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）把天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是______．
（2）图【1】用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置对照实验，该实验控制的变量是______，
（3）图【7】小烧杯中的液体是及其作用是______．
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图【6】中可观察到的实验现象是______．
（5）该实验不能证明的问题是______（填字母）．
A、淀粉是光合作用的产物 B、二氧化碳是光合作用的原料 C、氧气是光合作用的产物
D、光照是光合作用的必要条件 E、光合作用的场所是叶绿体 F、水分是光合作用的原料
（6）用图中的数字和箭头排列该实验正确的操作步骤是______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

将实验用的天竺葵提前放置到黑暗处一昼夜的意义是（　　）

A．让叶片积累更多光合作用的原料

B．让叶片适当休息，保证接下来的光合作用顺利进行

C．破坏叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色

D．运走、耗尽叶片内的原有淀粉

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

植物进行呼吸作用的时间是：

A．在光下

B．在夜晚