A. | 利用空地植树、种草、养花 | B. | 外出购物使用自带的环保购物袋 | ||
C. | 及时关停用过的水管、电器 | D. | 在外就餐使用一次性木筷、纸杯 |
分析 生活习惯影响气候,节能低碳知识与气候关系非常密切,只要选项中符合节能减排及低碳生活,均是可以提倡的.
解答 解:A、植树造林、增加植被,植物进行光合作用,有利于维持生物圈中碳一氧平衡,改善生态环境,故不符合题意;
B、使用环保购物袋,减少了资源的浪费,有利于保护环境,利于维持生物圈中碳一氧平衡,故不符合题意;
C、及时关停用过的水管、电器,有利于节能减排及低碳生活,利于维持生物圈中碳一氧平衡,故不符合题意;
D、使用一次性筷子,需要大量的木材,砍伐和毁坏大片的森林,不利于保护环境不利于维持生物圈中碳一氧平衡,故符合题意.
故选:D.
点评 解答本题关键是要知道绿色消费的含义,知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乌贼受威胁释放墨汁 | B. | 孔雀开屏 | ||
C. | 蜜蜂舞蹈动作 | D. | 人类的表情 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节头从关节囊中脱出 | B. | 关节囊被拉伤 | ||
C. | 关节头从关节窝中滑脱出来 | D. | 关节软骨从关节头、关节窝上脱出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿度 | 光照 | 种子数 | 发芽率(%) |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不让食品接触到细菌和真菌 | |
B. | 把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 | |
C. | 保持食品的清洁、干净 | |
D. | 将食品中的细菌和真菌全部杀死 |
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