分析 (1)环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(2)环境影响生物,生物适应环境并能运行环境.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强.因此“养马岛海域生长着大量的藻类植物,浅水处有浒苔和石莼等绿藻,稍深处有海带等褐藻,再深处有紫菜和石花菜等红藻”,这种分布主要受光的影响,“藻类植物是水域中的生产者”,进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用.
(2)“退潮后,露出栖息在礁石上的疣荔枝螺,锈凹螺、丽核螺等海螺,它们与环境融为一体,不易被发现”,说明生物适应环境.
(3)“该食物网中”,带鱼和黑嘴鸥都吃中国毛虾和鳀鱼,因此带鱼和黑嘴鸥是竞争关系,图中鲅鱼只有一种食物鳀鱼,因此“若鳀鱼的数量大量减少”,则鲅鱼的数量减少最多,含有带鱼最短的一条食物链是:藻类植物→中国毛虾→带鱼.
(4)“养马岛海域的生物种类繁多”,体现了生物种类的多样性,“生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡”,说明生态系统具有自动调节能力.
故答案为:(1)光;生产
(2)生物适应环境
(3)竞争;鲅鱼;藻类植物→中国毛虾→带鱼
(4)自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系、食物链的组成、生物多样性的含义以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节分为关节面、关节腔、关节囊 | |
B. | 关节面上有关节软骨可以减少两骨的摩擦 | |
C. | 关节腔内的滑液会妨碍关节活动 | |
D. | 关节囊牢固地将两骨联系在一起 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 戊最有可能是水生的 | B. | 丁的结构比丙的复杂 | ||
C. | 乙和丙都是由甲进化来的 | D. | 最先出现的植物类群是甲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生生物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 藻类植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
光合作用的反应速率 | |||||
容器 | 植物 | 部位 | 光的颜色 | 温度/℃ | 氧气增加量/mL |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 绿 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | 0 |
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