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【题目】将下列生物与它们的特点用线连起来.

细菌

A细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构

动物

B细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构

植物

C细胞具有细胞壁,无叶绿体,由一个或多个细胞组成,能产生孢子

真菌

D无细胞结构

病毒

E细胞内没有成形的细胞核

【答案】E;A;B;C;D
【解析】解:通过比较,动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.因此植物细胞与动物细胞的区别是:植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有.细菌与植物细胞的根本区别在于细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,真菌有单细胞,也有多细胞的,有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核.
所以答案是:
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识,掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡,以及对动物细胞的理解,了解动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,分析并回答问题
资料一:2015年12月10日,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,屠呦呦成功从黄花嵩中提取青嵩素,青嵩素对疟疾抑制率达100%,已拯救数百万人的生命.疟疾是由疟原虫(一种单细胞动物)引起的,通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染.预防疟疾的措施常有接种疫苗、防蚊驱蚊等.
资料二:今年4月13日21时55分,缅甸发生7.2级地震,西藏林芝市、日喀则市、拉萨市、山南地区等地震感强烈.地震发生后,政府迅速派出救援组织,参与抗震救灾工作
(1)从传染病的角度看,疟原虫是引起疟疾的
(2)从预防传染病的角度看,资源一中属于切断传播途径的措施是
(3)接种疫苗可使人体产生相应的 , 这种免疫措施属于免疫.
(4)如图为医护人员对地震中心跳、呼吸骤停者进行抢救,用到的抢救方法是进行和人工呼吸,按压与吹气的比例为30:2以使病人尽快恢复心跳和呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,吸收大部分营养物质的器官是( )

A.③
B.④
C.⑤
D.⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】几乎快空心的柳树,树叶依旧繁茂,为了揭开树木不怕空心的原因?

第一步:查资料:植物体内有两种运输线,植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送,一种是木质部里的运输线,另一种是韧皮部里面的运输线.它们分别运输水分和有机物等。

第二步:欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输,设计了如下实验:

剪取生命活动旺盛的一根柳树(或月季)枝条,将柳树枝条基部纵剖,如图,下部处理成只有木质部(左)或只有韧皮部(右),分别插入两只烧杯的溶液中,烧杯中盛有红色土壤浸出液(红色物质对柳枝无害).

(1)位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显,生活正常.位于右烧杯内的枝条上的叶片(A点以下)红色不明显,且出现萎蔫现象,说明 __________

(2)假如柳树主茎基部的树皮被剥去,柳树就会死亡,原因是柳树的_________得不到有机物,无法进行正常的生命活动.树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用.

(3)一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖,压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈,埋进土壤并固定,让枝条的顶部露出地面.这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断,割皮处积累大量养料,促进细胞的_________和生长加快,使埋入土壤中的枝条长出不定根。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物的结构是(   )

A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是我们每个人的黄金时期,此时,我们的身体和心理都会发生显著的变化,下列对青春期的描述错误的是

A男女开始出现第二性征

B生殖器官的发育已经完成

C身体发育和智力发展的黄金时期

D愿意与异性接近,并产生朦胧的依恋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法不正确的是 ( )

A. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

B. 猫与豹的亲缘关系比狗的近

C. 猫与虎长得最相像

D. 种是分类的最基本单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究植物对空气湿度的影响实验中,不应该在下列哪处测量

A裸地 B草地 C灌丛 D水洼旁边

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鹦鹉的羽毛的黄色与绿色是一对相对性状,由基因R和r控制.现有几只黄色鹦鹉和几只绿色鹦鹉,进行羽毛颜色遗传实验,结果如表.请分析回答问题.

组别

亲代组合

后代只数

黄色

绿色

甲组

绿色×绿色

0

120

乙组

黄色×绿色

118

112

丙组

黄色×黄色

x

40


(1)据表中第组数据可以推测出羽毛的绿色是由基因控制的.
(2)写出第2组的子代的基因组成是
(3)丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交,繁殖出了绿色鹦鹉和黄色鹦鹉,若丙组共繁殖40只绿色鹦鹉,则理论上有黄色鹦鹉
(4)写出丙组繁殖后代的遗传图解.

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同步练习册答案