【题目】下列不属于人体免疫器官的是（）
A. 脾脏 B. 淋巴结 C. 胰脏 D. 胸腺
特高级教师点拨系列答案
文敬图书课时先锋系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下，观察到甲、乙两个事视野（如图所示）。下列描述正确的是( )
A. 图中显微镜的最小放大倍数为20倍
B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰
C. 甲视野的放大倍数比乙大
D. 若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮
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【题目】人体是一个统一的整体，各系统是既有分工又有协调配合。下图为人体部分生理活动的示意图（A、B、C、D表示系统，①-④表示生理过程），
请据图回答问题：
(1)A系统中的小肠是消化和吸收的主要场所，在小肠中消化淀粉的消化液有_____。
(2)生物体的结构与功能相适应是生物学基本观点之一。B系统中的呼吸道都有骨或软骨作支架，其作用是_____
(3)C系统中的心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。当_____时，血液由心室流向动脉。
(4)正常人的血液进入D系统的入球小动脉后，大部分葡萄糖从离开血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球→_____(填“a”或“b”或“c”）→肾小管外面的毛细血管→肾静脉。
a.肾小管→肾小囊 b.肾小囊→肾小管 c.出球小动脉
(5)组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物排出体外的整个过程要靠_____系统（填图中字母）共同参与、协调配合完成的。
(6)饭后一定时间内，人体的血糖（血液中的葡萄糖）浓度变化的调节部分过程如下：
血糖浓度升高→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→胰岛→胰岛素→血糖浓度恢复正常水平
此实例说明人体的生命活动是_____调节的结果。
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【题目】小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题：
(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是_____(填结构名称），受精完成后，其发育成南瓜果实。
(2)农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是_____。
(3)小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？
①小明作出的假设是:吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。
②制定计划：
Ⅰ实验思路:用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。
Ⅱ评价方案：图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为：乙方案中的变量是唯一的，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有_____不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，请再作出一个假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的_____有关。
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【题目】小王发烧，到医院检查，验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他（ ）
A．你营养不良，应该多吃含蛋白质多的食品
B．你贫血了，多吃些含铁丰富的食品
C．你可能患了“非典”，赶快住院治疗吧
D．你的身体某一部位发炎了，需要输一些肖炎药
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【题目】国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。如图所示为人体部分物质的获取和排出途径，图甲和图乙是某同学制作的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。请据图回答：
（1）图中的过程B对应于图中_____的（填“甲”或“乙”），此时人体膈肌处于_____状态。
（2）图中的C过程后，大量的氧与红细胞内的______结合，血液由静脉血变为动脉血。
（3）图中氧气进入骨骼肌细胞后，参与细胞内的____过程。
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【题目】如图是菜豆种子结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 胚由①②④⑤组成
B. 营养物质储存在⑤中
C. 萌发时，④先突破种皮
D. 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚
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【题目】人类通过生殖系统实现了生命的延续和种族的繁衍。下列叙述，正确的是
A. 精子是人体内最大的细胞
B. 胚胎发育是从受精卵分裂开始的
C. 子宫是产生卵细胞的器官
D. 卵巢是胚胎发育的场所
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