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7.动物、植物、草履虫、酵母菌等生物体细胞质内含有许多微细结构(细胞器),其中能为细胞生命活动提供大量能量的是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核

分析 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”

解答 解:动物、植物、草履虫、酵母菌等生物体的细胞质里有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.故B符合题意.
故选:B.

点评 叶绿体与线粒体的区别:叶绿体是合成能量,线粒体则是释放能量.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.番茄因其美味可口,营养丰富,受到人们的青睐.番茄的果皮和果肉分别属于(  )
①保护组织    ②输导组织    ③薄壁组织  ④机械组织   ⑤分生组织.
A.①②B.①④C.②③D.①③

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.附中初一生物学习小组想探究种子萌发所需的环境条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如表:请分析表格,回答问题:
1号2号3号4号5号
空气充足充足充足
水分适量适量适量
温度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
结果萌发不萌发不萌发萌发
(1)2号培养皿的水分条件应该是适量,3号培养皿的空气条件应该是充足,4号培养皿种子萌发的结果是种子不萌发.
(2)此探究实验设置的对照组是1号.1号与4号对比,实验变量是温度.
(3)如果探究种子的萌发是否需要光照,应该选择1号和5号作对照.实验结果表明种子的萌发不需要(填“需要”或“不需要”)光照.
(4)3号和1号对照,想要探究的环境条件是水分.
(5)本实验证明了种子萌发需要的外界环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在显微镜下观察水绵装片,形状如带形,呈螺旋状排列的结构是(  )
A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

2.关于藻类植物的叙述错误的是(  )
A.藻类大多数生活在江、河、湖、池和海洋中
B.部分藻类植物有根、茎、叶等器官
C.地球大气中氧气大部分是由藻类释放的
D.藻类能供水生动物及人类食用,宜大量养殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,试选出最合理的一种(  )
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察
B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图鸡的新品种形成的根本原因是(  )
A.人工选择的结果B.自然选择的结果C.生物遗传的结果D.适应环境的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.观察是研究生物学常用的方法.下图是某同学观察的五种生物,请将代表生物特征或生活习性的序号①~⑩,分别填写在对应生物的横线上:

①具有真正的根、茎、叶,开始分化出输导组织    ②济南市市花,种子外有果皮包被
③体表覆盖鳞片,用鳃呼吸                      ④体表有外骨骼,有蜕皮现象
⑤用孢子繁殖                                  ⑥具有双受精现象
⑦产大型有坚硬外壳的卵                        ⑧终生生活在水中,用鳍游泳
⑨身体分头、胸、腹三部分,足和触角均分节      ⑩被覆羽毛,双重呼吸
A②⑥   B③⑧   C④⑨   D①⑤  E⑦⑩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是豆目部分植物分类图解,请你根据所学知识分析并回答问题:

(1)在合欢、紫檀、菜豆三种植物中,与绿豆具有共同特征最多的是菜豆,与绿豆亲缘关系最远的是合欢.这四种植物在分类上都是属于被子植物.
(2)图中分类单位最大的是目.该分类单位介于“科”与“纲”之间.

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