【题目】如图是鱼的外形图,请回答下面的问题:
(1)鱼之所以能生活在水中,有两个至关重要的特点:一是______,二是_____________。
(2)在游泳时能减少水的阻力的体形特点是________。
(3)鱼的体表有鳞片,用手摸鱼的体表感觉到黏滑,起_____的作用。
(4)我国有丰富的鱼类资源,在请下列横线上分别填出你所知的鱼类(各写出两种)。海洋鱼:______ 、________,淡水鱼:________ 、_________。
【答案】用鳃呼吸 用鳍游泳 流线型 保护身体、减少阻力 带鱼 大黄鱼 鲫鱼 鲢鱼
【解析】
鱼适于在水中生活的特点:鱼的身体呈流线型,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;体表有鳞片具有保护作用;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧,用鳍游泳等。鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官。图中:①尾鳍,②臀鳍,③腹鳍,④胸鳍,⑤背鳍。
(1)鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要,一是具有鳍,能在水中游泳,自由运动和利用侧线感知水流和测定方向;二是具有鳃,能在水中呼吸。
(2)鱼类的身体呈流线型,在游泳时能减少水的阻力。
(3)鱼的体表被覆鳞片,鳞片表面有一层粘液,用手触摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,起保护身体和减少阻力的作用。
(4)我国有丰富的鱼类资源,其中生活在海水中的有:带鱼和大黄鱼等,生活在淡水中的种类有鲫鱼和鲢鱼等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表列出几种常见食物的一些营养成分。请分析比较后回答问题:
(以下空处均写食物名称)
(1)患夜盲症的人应多吃__________。
(2)患脚气病的人应多吃__________。
(3)患坏血病的人应多吃新鲜的___________。
(4)为防止儿童患佝偻病,儿童应多吃__________及其制品。
(5)贫血的人应多吃植物性食物中的__________和动物性食物中的__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究馒头在口腔中的变化实验中,在下表1-3号试管中分别加入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块,请你回答:
(1) 1号试管内的馒头(含淀粉),因为加了________,唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成________,所以加碘液后________蓝色。(“变”或“不变”)
(2) 2号试管内的馒头,未加___,所以加碘液后___蓝色。(“变”或“不变”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,世界能源消费剧增,生态环境不断恶化,人类社会的可持续发展受到严重威胁,走可持续发展之路逐步成为国际社会的共识。图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。据图回答:
(1)图一所示生态系统中最基本、最关键的生物成分是___。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的生物成分是_____。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的_____能力。
(3)根据图二中有毒物质的相对含量写出食物链______(用箭头和文字表示)。
(4)图三中③表示的生理过程为呼吸作用,与该生理活动相同的还有______(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】普利斯特莱的实验不能说明()
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物的光合作用释放出氧气
C.蜡烛的燃烧需要消耗氧气
D.绿色植物的光合作用需要水
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