【题目】某科学实验小组“探究光照强度对植物产生氧气的影响”。用培养液X 和培养液Y分别培养同样数量和生长状况相似的绿藻,培养液X含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他条件都相同,实验结果如图所示。
(1)据图分析,在A点绿藻进行的生理活动是_____。
(2)在B点时,绿藻在培养液X中进行光合作用产生的净氧量与培养液Y中进行光合作用的产生的净氧量谁大?请说明理由。_____。
【答案】呼吸作用 X,在B点,绿藻光合作用释放的氧气一部分被绿藻的呼吸作用消耗
【解析】
光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
(1)据图分析,在A点光照强度为0,绿藻进行的生理活动是呼吸作用,培养液中的净氧量为负值。
(2)一些植物在光合作用中产生氧气,而在呼吸作用中需要氧气,产生的氧气有部分用于呼吸作用了,剩余部分就是净氧量。在B点,绿藻光合作用释放的氧气一部分被绿藻的呼吸作用消耗,因此培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧大于培养液中的净氧量。
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【题目】一对肤色正常的夫妇生了一个患有白化病的孩子,据此可以推测 ( )
A.母方无隐性致病基因,父方有
B.父母双方都携带有隐性致病基因
C.父方无隐性致病基因,母方有
D.白化病基因为显性致病基因
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【题目】下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点得叙述,其中错误的是( )
A.身体呈流线型,前肢变成翼。
B.气体交换的部位是肺和气囊
C.有的骨中空,减轻体重
D.发达的胸肌,能有力的煽动两翼
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【题目】如图是同学们熟悉的一些动物.观察并回答.
(1)这五种动物都属于脊椎动物.因为他们体内均有_____.
(2)根据图2填空.
A._____ B._____ C._____ D._____
(3)上述分类的依据是生物的形态、_____和_____.
(4)请正确排序来体现家兔的分类地位(写序号):_____.
①哺乳纲②兔属③动物界④脊椎动物亚门⑤兔科⑥兔目⑦兔.
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【题目】某同学用下列装置模拟眼球的成像.请据图回答下面的问题.
(1)装置中放大镜相当于眼球的_____,烧瓶相当于眼球的_____,烧瓶上贴的白纸片相当于眼球的_____.
(2)尝试一下,调整放大镜与烧瓶的距离,直到白纸片上形成清晰的烛焰倒像.此时模拟的是正常眼看物像,物像正好落在_____,因而看到清晰的物像.呈现清晰物像后,若把烧瓶与放大镜距离拉大些,则物像变模糊,而清晰物像落在“视网膜”_____方,此时模拟的是_____眼看物体的情况.
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【题目】请结合显微镜操作要领,回答下列问题:
⑴现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,
应选择镜头组合是_______的显微镜。
⑵小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往________方向移动。(填“←↑→↓”)
⑶若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是______________。
⑷植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有_______________。
⑸细胞中能控制物质进出的结构是___________________。
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【题目】图甲是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图,图乙是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图丙是消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)图乙中最顶层食物的主要成分的消化过程是图甲中___曲线(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)。
(2)图乙中的最底层食物的主要成分在图丙中消化道的[]_______开始消化。
(3)图乙中最底层消化、吸收的主要场所是图丙中的[]________。
(4)在消化系统中分泌的消化液中不含消化酶的器官是图丙中的[]_____,它对脂肪的消化方式属于______________。
(5)图丙中,分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质的大消化腺是[]________。
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【题目】如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)若A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是 .
(2)根据B1﹣B4各种细胞的形态特征可以推测,B2属于 组织.这种组织主要存在于植物的什么部位? (任答两个部位);B3属于 组织,这种组织的功能是 .
(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传份、受精,可对其采取人工辅助授粉.具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[a],轻摇玉米茎杆,收集 ,然后将其倾倒在[b]的 上.
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