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    11．下列关于细菌和人类的关系叙述中，正确的是（　　）
    A．人们可以利用黄色杆菌生产酸奶
    B．由于细菌个体微小，故对环境的影响不大
    C．结核杆菌能使人患肺结核，影响人的健康
    D．细菌对人类是有利的，完全无害

    分析 在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．

    解答 解：A、利用乳酸菌发酵生产酸奶，A错误；
    B、细菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，B错误．
    C、结核杆菌能使人患肺结核，影响人的健康，C正确；
    D、细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．D错误；
    故选：C

    点评 关键点：细菌、真菌作为分解者分解有机物，促进物质循环．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．神经系统结构和功能的基本单位是神经元，它生有许多突起，其长的突起外表套有一层鞘，组成了神经纤维．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．根据如图所示回答下列有关关节的问题：
    （1）图中的3是关节头，5是关节窝，其表面覆盖有一层光滑的1关节软骨，可以减少运动时两骨间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡．
    （2）图中的2是关节囊，主要由结缔组织构成，使关节具有牢固性．
    （3）图中的4是关节腔，内有滑液，能使关节更加灵活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．观察如图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．图中①在同种生物的体细胞内数目、形态相同
    B．图中①的化学成分主要包括蛋白质和DNA
    C．图中③是主要的遗传物质，为双螺旋结构
    D．图中④是与遗传特征相关的片段叫做基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列属于生物的是（　　）
    A．阳光B．空气C．水分D．小麦

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．如图所示是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中的内容，回答问题：
    （1）牛、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥细菌和真菌把它们分解为④二氧化碳、⑤水和无机盐．
    （2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用，制造有机物被植物利用，又进一步被动物利用．
    （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是促进了生态系统中的物质循环．
    （4）从图中可以看出，⑥对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为分解者参与物质盾环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．我们食用的加碘食盐可预防（　　）
    A．神经炎B．贫血症C．地方性甲状腺肿D．没什么作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．比较西红柿和人体的构成，回答下列问题．
    （1）西红柿和人体结构和功能的基本单位都是细胞．
    （2）西红柿的六大器官分别为根、茎、叶、花、果实、种子．其中的前三项为营养器官，后三项为生殖器官．我们吃的西红柿是植物的果实．
    （3）人的胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有结缔组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有肌肉组织，患胃病的人有时会胃痛是因为胃内有神经组织，口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能，组成了系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．尿液与原尿相比，尿液中不含（　　）
    A．红细胞B．尿素C．葡萄糖D．无机盐

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