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    在“探究水对种子萌发的影响”时，甲、乙两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

    （1）本实验的变量是
     
    ．
    （2）甲组同学在设计上不合理的地方是
     
    乙组没设置
     
    ，实验结果不能说明问题．改正上述设计的不合理之处后，两组同学重新做实验．若实验中所用种子为玉米种子，则玉米种子萌发时，胚发育所需养分来自玉米种子的
     
    ．
    （3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还可以提出什么探究问题？
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：（1）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此，在“探究水对种子萌发的影响”时，本实验的变量是水．
    （2）对照实验是唯一变量实验，除了变量水分不同外，其它条件都应该相同，因此甲组同学在设计上不合理的地方是种子数量不同．生物探究实验一般都是对照实验，而乙组没设置对照组，实验结果不能说明问题．单子叶植物种子如玉米的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子如大豆的营养一般储存在子叶里，若实验中所用种子为玉米种子，则玉米种子萌发时，胚发育所需养分来自玉米种子的胚乳．
    （3）种子萌发的外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气．就“影响种子萌发的外部条件”，除了“探究水对种子萌发的影响”的探究问题，可以提出：温度是种子萌发的必要条件吗？或空气是种子萌发的必要条件吗？
    故答案为：（1）水；
    （2）种子数量不同；对照组；胚乳；
    （3）温度是种子萌发的必要条件吗？或空气是种子萌发的必要条件吗？
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
    练习册系列答案
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    观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图和记录数字．
     
    ．（判断对错）

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    回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题．
    （1）蚯蚓的身体由许多
     
    构成．
    （2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表以保持湿润，这是因为蚯蚓靠
     
    呼吸．
    （3）区分蚯蚓的前端和后端可根据
     
    的位置
    （4）根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和
     
    配合使身体蠕动完成的．

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    分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者（　　）
    A、真菌B、蚯蚓C、病毒D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的胸肌都着生在胸骨上．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学“探究光对鼠妇生活的影响”时：
    （1）作出的假设是
     
    ．
    （2）在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境，以便对照．
    （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
     
    的实验，叫做对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    吐鲁番的葡萄大而甜，请问种植葡萄利用的是生物多样性中的（　　）
    A、潜在价值B、间接价值
    C、直接价值D、没有价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析：在南美洲的热带丛林里，有许多的动物和植物，最历害的要算食肉游蚁了，它连毒蛇都敢攻击，当食肉游蚁遇到毒蛇的时候，立即排成一个环形，把毒蛇团团围起来，包围圈越来越小，一些游蚁开始向毒蛇进攻，狠狠地咬住它，蛇被剧烈的疼痛惊醒过来，向四周猛冲猛撞，可是食肉游蚁紧紧的咬住它，围住它，这使它不断退缩回来．毒蛇一惊慌，闯的更猛，想突出重围，游蚁不干示弱，同毒蛇扭成一团，边咬边吞食着蛇肉，几小时后，地上只剩下一条细长的蛇骨骼了．
    （1）游蚁与游蚁之间存在着什么关系？答：
     
    ．
    （2）游蚁与蛇之间存在着什么关系？答：
     
    ．
    （3）从环境对生物的影响角度来看，游蚁是影响蛇的
     
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向的（　　）
    A、眼B、鳍C、侧线D、鳃盖

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