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    地球上多种多样的生态系统均是孤立的，相互间没有联系。
    ×
    考点：
    分析：生物圈中生态系统多种多样，它们并不是相互孤立的，而是相互关联的，据此答题．
    解答：解：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面．例如，我们的母亲河--长江和黄河，作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东去，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．
    故答案为：×
    点评：解答此题的关键是理解掌握各个生态系统之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列可以看成一个生态系统的是（   ）
    A．一座山上的所有生物B．九曲溪中的鲤鱼
    C．一个池塘D．一块农田里的所有非生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    假如安丘青云山的生物有绿色植物→鼠→鹰一条食物链，固定在有机物中的能量欲使鹰增加3千克，最少需要绿色植物 （ ）千克。
    A．75B．125C．35D．50

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产者与消费者的区别在于：                          (    )
    A．生产者是以消费者为食的生物
    B．能否利用光能（或化学能）将无机物合成储存能量的有机物
    C．消费者是直接以生产者为食的生物
    D．消费者能利用现成的有机物来维持生活，生产者则不能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面四种说法中代表一个生态系统的是  (    )
    A．整条闽江的生物和非生物B．闽江里所有的鱼
    C．闽江里所有的生物D．闽江里的水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某同学调查当地某生态系统中的部分生物绘制了如下图的生态系统，请据图回答：

    （1）请写出该生态系统中，包含有4种生物的一条食物链____________________
    （2）生态系统中能量流动的特点是_______________________________。
    （3）图中生物在分类学上处在同一“纲”的动物是_________________________。
    （4）农民投放灭鼠药后，该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少，但最终结果可能会导致________________________________________________________________________。
    一段时间后，该系统中各种生物的数量又会处于_____________状态。说明生态系统具有一定的________________________________能力。
    （5）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生态系统的叙述错误的是
    A．植物为动物的生命活动提供物质和能量
    B．物质和能量沿着食物链和食物网流动
    C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身
    D．生态系统的自动调节能力是无限的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是                              　　　　　       
    A．鸣翠湖　　　　　　 　　B．鸣翠湖的所有植物　
    C．鸣翠湖的所有动物　　D．鸣翠湖的所有生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    影响生物生存的环境因素可以是阳光、空气、土壤等            因素，也可以是生物因素。

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