【题目】科普文阅读:众所周知,抗生素是人们对抗细菌的有力武器。但因为这些武器被滥用,许多细菌出现了耐药性,其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性,成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢?
自德国学者Stolp和Petzold(1962年)首次在德国的土壤中发现了这种以寄生和裂解细菌为生的噬菌蛭弧菌(以下简称蛭弧菌)以来,国内外学者相继对其噬菌机理展开了研究。迄今已经证实,它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌,如大肠杆菌、痢疾杆菌、弧菌等。蛭弧菌的形态结构。
蛭弧菌具有细菌的一切形态特征:单细胞,弧形或逗点状,有时呈螺旋状。大小不足1微米,仅为杆菌长度的13~14.端生鞭毛,有的在另一端生有一束纤毛。水生蛭弧菌的鞭毛还具鞘膜,比其他细菌的鞭毛粗3~4倍,这是它显著的一个特点。
经科学研究得知利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染是一种“以菌治菌”、绿色环保的好方法。现已将其制成生物治剂,广泛应用于净化水体和清除工、农、医等方面的有害细菌,例如,有人用蛭弧菌有效地防治了由弗氏志贺氏菌引起的兔子角质结膜炎和肠道疾病。下面是一个实例:江苏连云港梭子蟹育苗场暴发大规模荧光病,经诊断确定该病为哈维氏弧菌感染所致。经使用蛭弧菌治理,每立方米0.6克,每天1次,连用5天后,病蟹明显好转,并逐渐痊愈。
(1)材料中提到的“哈维氏弧菌”和“蛭弧菌”都属于细菌,它们的结构示意图最可能是______。
(2)上题A-D四个选项中,和制作馒头有关的是______,它的主要生殖方式是______生殖。
(3)蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段:识别→吸附→______→利用宿主细胞的内容物生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见,蛭弧菌的生活方式为______生活。(选填为“腐生”、“寄生”或“自养”)
实验 | ① | ② | ③ | ④ |
处理方法 | 免疫系统正常; 注射蛭弧菌 | 免疫系统正常; 注射大量哈维氏弧菌 | 免疫系统正常;先注射大量哈维氏弧菌再注射蛭弧菌 | 免疫系统异常; 先注射大量哈维氏弧菌 再注射蛭弧菌 |
结果 | 梭子蟹全部存活 | 梭子蟹存活率很低 | 哈维氏弧菌大量减少,梭子蟹存活率高 | 梭子蟹存活率低 |
(4)进入梭子蟹体内的蛭弧菌和哈维氏弧菌,能够被______细胞吞噬。在人体内,类似的免疫方式属于______免疫。
(5)文章中提到的防治哈维氏弧菌感染的过程,可通过探究实验先预测防治效果,具体步骤见表。其中能表明蛭弧菌能抗击哈维氏弧菌感染的组合是______;表明免疫系统对蛭弧菌抗击哈维氏弧菌感染有影响的组合是______。
A.②与④ B.①与③ C.②与③ D.③与④
(6)关于能否将蛭弧菌制成药物替代抗生素,应用于人体疾病的治疗,下列叙述不正确的是______。
A.根据梭子蟹的实验结果,说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗
B.蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证
C.如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群,还需进一步研究
D.“以菌治菌”属于生物防治,不会让弗氏志贺氏菌产生耐药性
【答案】A 酵母菌 出芽 侵入 寄生 白 非特异性 C D A
【解析】
(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(3)细菌、真菌的形态、结构特点、生殖、营养方式及与人类的关系。
(1)材料中提到的“哈维氏弧菌”和“蛭弧菌”都属于细菌,它们的结构示意图最可能是A。
(2)蒸馒头、做面包要用到酵母菌。瓶中的酵母菌发酵把葡萄糖分解,产生了二氧化碳,二氧化碳是气体,在良好的营养和生长条件下,酵母生长迅速,这时,可以看到所有细胞上都长有芽体,而且在芽体上还可形成新的芽体。
(3)从图中看出,蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段:识别→吸附→侵入→利用宿主细胞的内容物生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见,蛭弧菌的生活方式为寄生。
(4)“白细胞探测到蛭弧菌后,它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬”,因此“进入斑马鱼体内的蛭弧菌和志贺氏菌”,能够被白细胞吞噬。在人体内,类似人体的第二道防线,免疫方式属于非特异性免疫。
(5)表格中②与③对照能表明蛭弧菌能抗击哈维氏弧菌感染,③与④对照表明免疫系统对蛭弧菌抗击志贺氏菌感染有影响。
(6)A、根据梭子蟹的实验结果,说明蛭弧菌能抗击志贺氏菌感染,但是不能说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗,不正确;
B、蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证,正确;
C、如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群,还需进一步研究,正确;
D。“以菌治菌”属于生物防治,不会让弗氏志贺氏菌产生耐药性,正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色,遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色,阳光不会使其变色。在锥形瓶中加入BTB溶液并向其内吹气,直至溶液颜色变为黄色,之后将等量的溶液分别加入甲、乙两支试管中,再分别加入等量的金鱼藻,密封。甲试管放在光下,乙试管用黑纸包住,其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是( )
A. 向锥形瓶吹气后,溶液最终变成黄色
B. 一段时间后,甲试管内的溶液呈蓝色
C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气
D. 实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据资料回答以下问题。2016年4月,美国维克森林大学安东尼阿塔拉课题组宣布,他们能用3D“整合组织-器官打印系统”(图1)“打印”出动物的组织,并且证明了这些从打印机里诞生的组织移植到生物体内,能够像正常组织一样存活并生长。图2就是阿塔拉团队“打印”的两件作品,它们分别是利用人羊水干细胞“打印”出一块圆形的下颌骨(图2);利用兔软骨细胞“打印”出的人的耳廓。
(1)人体的结构层次是______。
(2)文章中提到的软骨组织属于______。
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织
(3)软骨组织由胶原组织、少许细胞、以及60-80%的水份等成份所构成,成人的软骨组织中并没有神经和______,因此,它不可以像神经组织一样,______刺激,产生并兴奋。
(4)研究者意识到,如果希望3D“打印”出来的组织能够长久的存活,留出供血管穿过的空间是极为重要的。如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请你对照三种血管特点,来辩认此时参与物质交换的血管是______。
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法确定
(5)人体接受外来移植时,会将移植的结构默认为是一种______,激发自身产生相应的抗体,从而出现排斥反应。但用自体细胞进行3D“打印”,可以避免免疫系统的排斥性发生。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于芽孢的叙述错误的是( )
A.芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以萌发出一个细菌
D.芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看图填表,并回答相关问题
(1)按形态结构的不同把A.B.C.D.E、F六种植物的编码字母填在上表相应的空框内_____
(2)被子植物分类的主要依据是花、果实和_________。
(3)在生物分类的单位中,________________是最基本的分类单位。
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