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    盛有煮熟的种子的瓶内，蜡烛能够燃烧，盛有萌发种子的瓶内，蜡烛熄灭了，说明种子萌发时，消耗了瓶内的____。
    氧气
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入A、B两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中24小时后做如下实验：
    （1）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入
     
    瓶气体的，这说明了瓶内
     
    浓度大大增加．
    （2）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是
     
    瓶的，这说明了瓶内
     
    浓度大大降低．
    （3）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是
     
    ，呼出的是
     
    ．
    （4）上述两组实验中，起对照作用的是
     
    实验．
    （5）利用上述实验方法还可证明构成植物体的
     
    等器官也能进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入A、B两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中24小时后做如下实验：
    （1）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入________瓶气体的，这说明了瓶内________浓度大大增加．
    （2）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是________瓶的，这说明了瓶内________浓度大大降低．
    （3）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是________，呼出的是________．
    （4）上述两组实验中，起对照作用的是________实验．
    （5）利用上述实验方法还可证明构成植物体的________等器官也能进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入A、B两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中24小时后做如下实验：
    （1）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入______瓶气体的，这说明了瓶内______浓度大大增加．
    （2）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是______瓶的，这说明了瓶内______浓度大大降低．
    （3）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是______，呼出的是______．
    （4）上述两组实验中，起对照作用的是______实验．
    （5）利用上述实验方法还可证明构成植物体的______等器官也能进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年广东省中山市七年级（上）月考生物试卷（五）（解析版） 题型：填空题

    将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入A、B两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中24小时后做如下实验：
    （1）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入    瓶气体的，这说明了瓶内    浓度大大增加．
    （2）任取A、B两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是    瓶的，这说明了瓶内    浓度大大降低．
    （3）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是    ，呼出的是    ．
    （4）上述两组实验中，起对照作用的是    实验．
    （5）利用上述实验方法还可证明构成植物体的    等器官也能进行呼吸作用．

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