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    绿色植物能够通过光合作用制造有机物，其中所储存的能量来自于


    1. A.
      水
    2. B.
      脂肪
    3. C.
      光
    4. D.
      二氧化碳
    C
    分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    解答：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能．
    故选：C
    点评：此题考查了光合作用的能量转化，生物体的能量最终来源于光能．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?甘井子区模拟）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用．被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母．
    请分析回答：
    （1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过
    光合
    光合
    作用在
    叶绿体
    叶绿体
    中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量．
    （2）绿色植物通过
    光合
    光合
    作用，还能够不断消耗大气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，制造
    氧
    氧
    气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”
    （3）请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?常州）如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图，据图回答下列问题：
    （1）绿色植物能够通过
    光合
    光合
    作用，固定
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ，释放
    氧气
    氧气
    ，同时将光能转化成化学能，储存在
    有机物
    有机物
    中．
    （2）二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的
    呼吸
    呼吸
    作用、微生物对动植物遗体的
    分解
    分解
    作用、煤炭和石油等化石燃料的
    燃烧
    燃烧
    等．
    （3）2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制，除了缓解交通压力，还有
    降低环境污染
    降低环境污染
    功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2007?成都）为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
    一、材料用具略
    二、实验方法与步骤
    （1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处；
    （2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（如图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
    （3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    （4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    （5）将漂洗后的叶片平铺于培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
    分析实验，回答一下问题：
    （1）该实验的原理是绿色植物通过
    光合
    光合
    作用能够产生淀粉，该物质遇到碘液
    变蓝
    变蓝
    ． 
    （2）你对这个实验做的假设是：
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    （3）实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2～3d目的是：
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．
    （4）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液
    不变蓝
    不变蓝
    ，未盖住的部分遇碘液
    变蓝
    变蓝
    ．通过实验，可以得出结论：
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    （5）这个实验有几个变量？
    一个
    一个
    ，它是
    光照
    光照
    ．
    （6）这个实验方案中是否设计了对照试验？那么该实验方案如何说明实验的结果？
    叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生
    叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    走在烟威高速公路，你会被路旁的万顷松涛所吸引，那主要是由黑松构成的沿海防护林．黑松是一种耐旱、耐盐碱性良好的树种，被广泛用于沿海防护林的建设中．它能够锁住流动的沙丘，改善生态环境．除近海防护林体系外，我市还有自然林体系、山丘水土保持林体系、经济林体系和风景林体系等．
    目前，威海市已经建立起了覆盖全市的生态绿化系统．全市绿化覆盖率达39.8%，人均占有绿地17平方米．有高等植物1 150种，占全省总数的70%．野生动物种类繁多，其中已知的鸟类就达到250种．空气质量达到国家一级标准．2005年我是被联合国教科文组织授予“中国人居环境奖”，被誉为最适合人类居住的范例城市之一．
    （1）请从上文找出一个最典型的生物适应环境的实例
    黑松能适应干旱、盐碱的环境（黑松适合作沿海防护林树种）
    黑松能适应干旱、盐碱的环境（黑松适合作沿海防护林树种）
    ．
    （2）“沿海防护林锁住了流动的沙丘，改善了生态环境．”从生物与环境的关系看，这体现了
    生物能影响环境（生物对环境的影响）
    生物能影响环境（生物对环境的影响）
    ．
    （3）我市生态绿化系统的建立，招引了许多种鸟类．这个事例说明保护生物多样性的根本措施是保护
    生物的栖息地（生态系统的多样性）
    生物的栖息地（生态系统的多样性）
    ．
    （4）我市动物种类繁多，很大程度上应归功于植树造林．这是因为绿色植物是生态系统成分中的
    生产者
    生产者
    ，它制造的有机物不仅养活了自己，还为动物生存提供了食物．
    （5）我市空气质量能够始终保持国家一级标准，也要归功于植树造林．植物能够吸附灰尘，有些植物能够吸收有毒气体，此外，绿色植物还能通过
    光合
    光合
    作用来维持生物圈中的
    碳--氧
    碳--氧
    平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答：
    （1）如图中，共有动物
    7
    7
    种，植物
    5
    5
    种．
    （2）图中能够产生种子的植物有
    3
    3
    种．
    （3）根据脊柱的有无可以将动物分成两类，图中属于无脊椎动物的有
    蚯蚓或蝴蝶
    蚯蚓或蝴蝶
    ，属于脊椎动物的有
    海龟、鸟、鱼、熊猫、青蛙
    海龟、鸟、鱼、熊猫、青蛙
    ．（分别写出图中一种动物的名称即可）
    （4）图中动物的运动方式多种多样，但是都体现了生物对其生活环境的
    适应
    适应
    ．
    （5）写出图中生物具有的一种共同特征：
    能够进行呼吸
    能够进行呼吸
    ．
    （6）绿色植物通过
    光合
    光合
    作用制造的有机物为图中所有动物直接或间接地提供了食物．

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