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绿色植物能够通过光合作用制造有机物,其中所储存的能量来自于


  1. A.
  2. B.
    脂肪
  3. C.
  4. D.
    二氧化碳
C
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
解答:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程.因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能.
故选:C
点评:此题考查了光合作用的能量转化,生物体的能量最终来源于光能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?甘井子区模拟)绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母.
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过
光合
光合
作用在
叶绿体
叶绿体
中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量.
(2)绿色植物通过
光合
光合
作用,还能够不断消耗大气中的
二氧化碳
二氧化碳
气体,制造
气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”
(3)请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?常州)如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图,据图回答下列问题:
(1)绿色植物能够通过
光合
光合
作用,固定
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,释放
氧气
氧气
,同时将光能转化成化学能,储存在
有机物
有机物
中.
(2)二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的
呼吸
呼吸
作用、微生物对动植物遗体的
分解
分解
作用、煤炭和石油等化石燃料的
燃烧
燃烧
等.
(3)2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”.奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制,除了缓解交通压力,还有
降低环境污染
降低环境污染
功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?成都)为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验.
一、材料用具略
二、实验方法与步骤
(1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处;
(2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(如图),然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射.
(3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗.
(5)将漂洗后的叶片平铺于培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化.
分析实验,回答一下问题:
(1)该实验的原理是绿色植物通过
光合
光合
作用能够产生淀粉,该物质遇到碘液
变蓝
变蓝
. 
(2)你对这个实验做的假设是:
绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉

(3)实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2~3d目的是:
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽

(4)在这个实验中,你观察到的实验现象是,叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液
不变蓝
不变蓝
,未盖住的部分遇碘液
变蓝
变蓝
.通过实验,可以得出结论:
绿叶在光下制造淀粉
绿叶在光下制造淀粉

(5)这个实验有几个变量?
一个
一个
,它是
光照
光照

(6)这个实验方案中是否设计了对照试验?那么该实验方案如何说明实验的结果?
叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生
叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

走在烟威高速公路,你会被路旁的万顷松涛所吸引,那主要是由黑松构成的沿海防护林.黑松是一种耐旱、耐盐碱性良好的树种,被广泛用于沿海防护林的建设中.它能够锁住流动的沙丘,改善生态环境.除近海防护林体系外,我市还有自然林体系、山丘水土保持林体系、经济林体系和风景林体系等.
目前,威海市已经建立起了覆盖全市的生态绿化系统.全市绿化覆盖率达39.8%,人均占有绿地17平方米.有高等植物1 150种,占全省总数的70%.野生动物种类繁多,其中已知的鸟类就达到250种.空气质量达到国家一级标准.2005年我是被联合国教科文组织授予“中国人居环境奖”,被誉为最适合人类居住的范例城市之一.
(1)请从上文找出一个最典型的生物适应环境的实例
黑松能适应干旱、盐碱的环境(黑松适合作沿海防护林树种)
黑松能适应干旱、盐碱的环境(黑松适合作沿海防护林树种)

(2)“沿海防护林锁住了流动的沙丘,改善了生态环境.”从生物与环境的关系看,这体现了
生物能影响环境(生物对环境的影响)
生物能影响环境(生物对环境的影响)

(3)我市生态绿化系统的建立,招引了许多种鸟类.这个事例说明保护生物多样性的根本措施是保护
生物的栖息地(生态系统的多样性)
生物的栖息地(生态系统的多样性)

(4)我市动物种类繁多,很大程度上应归功于植树造林.这是因为绿色植物是生态系统成分中的
生产者
生产者
,它制造的有机物不仅养活了自己,还为动物生存提供了食物.
(5)我市空气质量能够始终保持国家一级标准,也要归功于植树造林.植物能够吸附灰尘,有些植物能够吸收有毒气体,此外,绿色植物还能通过
光合
光合
作用来维持生物圈中的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答:
(1)如图中,共有动物
7
7
种,植物
5
5
种.
(2)图中能够产生种子的植物有
3
3
种.
(3)根据脊柱的有无可以将动物分成两类,图中属于无脊椎动物的有
蚯蚓或蝴蝶
蚯蚓或蝴蝶
,属于脊椎动物的有
海龟、鸟、鱼、熊猫、青蛙
海龟、鸟、鱼、熊猫、青蛙
.(分别写出图中一种动物的名称即可)
(4)图中动物的运动方式多种多样,但是都体现了生物对其生活环境的
适应
适应

(5)写出图中生物具有的一种共同特征:
能够进行呼吸
能够进行呼吸

(6)绿色植物通过
光合
光合
作用制造的有机物为图中所有动物直接或间接地提供了食物.

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