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    青蛙和大鲵的形态显著不同，但它们都属于两栖动物，共同的特征是（　　）
    A、成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
    B、成体既能在水中生活，又能在陆地上生活
    C、幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    D、幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺呼吸
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
    解答：解：通过分析可知，青蛙和大鲵的形态显著不同，但它们都属于两栖动物，共同的特征是幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列实例中，主要与温度这一非生物因素相关的是（　　）
    A、生活在沙漠中的沙拐枣根深叶小
    B、向阳坡的小麦比背阳坡的小麦长势好
    C、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”
    D、用山泥栽种的杜鹃花长势好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上出现的比较早的植物是（　　）
    A、藻类植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （多选）下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是（　　）
    A、生物的遗传和变异都是普遍存在的
    B、生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的
    C、生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的
    D、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于昆虫且成体生活在陆地，幼体生活在水中的是（　　）
    A、青蛙B、蜻蜓C、蟾蜍D、龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的身体有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的
     
    、来自肺部的
     
    ，迅速运往身体的每个细胞，同时将细胞产生的
     
    及时运走．在这条运输线内流动的液体主要是
     
    ，人体的血液是由
     
    和
     
    组成的．其中血细胞包括
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图关节结构示意图作答
    （1）填写图中结构名称：③
     
    ⑤
     

    （2）其中相当于汽车减震装置的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）牢固将两骨连接起来的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动所附着的
     
    围绕
     
    活动，于是躯体就会产生运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．请你帮助他分析其中的原因：

    （1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是
     
    ．
    A．清水，清水   B．10%盐水，10%盐水    C．清水，10%盐水    D．10%盐水，清水
    （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象？
     
    ．
    （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，
     
    是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中选填）
    （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度
     
    根细胞液浓度．（选填“大于”或“小于”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家蚕发育过程的四种形态，据图回答问题：

    （1）写出四种形态的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．
    （2）用序号表示家蚕的发育顺序是：
     
    ，它的发育属于
     
    发育．
    （3）家蚕与蝗虫相比，蝗虫的发育过程中无
     
    期，若虫与成虫的差异
     
    ．
    （4）养蚕是为了获得蚕丝，若要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的
     
    时期．

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