右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中接受声波信息的感受器位于 内;听觉产生的部位是 。(填数字代号)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则 (能,不能)产生听觉。
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使 (填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡。
(4)跳水运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美。这与图中数字 所示结构的调节有关。
(1)⑤ ; ① (2)不能 (3)⑥ (4)③
解析试题分析:从图可以看出:①是大脑皮层的听觉中枢,②是脑干,③是小脑,④是听神经,⑤是耳蜗,⑥是咽鼓管,⑦是听小骨,⑧是鼓膜,
(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到⑧鼓膜,引起鼓膜的振动,振动通过⑦听小骨传到内耳,刺激⑤耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过④与听觉有关的神经传递到①大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉,
(2)若④听神经受损,耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢,就不能形成听觉,
(3)中耳与咽相连的结构是⑥咽鼓管,当吞咽食物和咀嚼食物时管口开放,空气由此进入鼓室,所以它有调节鼓室内气压,保持鼓膜内外气压的平衡,从而维护正常听力的作用,
(4)在人体的神经系统中,小③脑能够维持人体躯体的平衡,使运动协调准确。
考点:此题考查的是耳的基本结构和功能。
点评:此题为基础知识题,稍有一定的难度,解答此题的关键:一、学会识图,二、听觉的形成过程,三、小脑的功能。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级上5.15.2人体对信息的感知练习卷(解析版) 题型:综合题
右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中接受声波信息的感受器位于 内;听觉产生的部位是 。(填数字代号)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则 (能,不能)产生听觉。
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使 (填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡。
(4)跳水运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美。这与图中数字 所示结构的调节有关。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:
(10分)2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后,牵动着亿万人民的心,大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区。右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题:
(1)某同学在电视上看到汶川震区灾情严重,情绪激动,心跳和呼吸明显加快,这是 调节和 调节协同作用的结果。
(2)某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音,图中接受声波信息的感受器位于( ) 内;听觉产生的部位是( ) 。
(3)转移灾区群众乘坐飞机时,乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使( ) 张开,保持 内外的气压平衡。
(4)在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术。这与图中( ) 的调节有关。
(5)某伤员饥渴难耐,想吃杨梅。伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是 ;人类特有的反射活动是 。
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