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    下面分别表示某两种植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条示意图，据图回答：

    （1）图2中滴加碘液后变蓝的部分是[  ]_________。

    （2）图4中的[h]是由图3中的[  ]_______发育来的，也是由图l中的[  ]_____发育来的。

    （3）图1和图2所示的种子之所以分别属于两个类群，主要是由于图1中[   ]和图2中[  ]的数目不同。

    （4）将图4中的结构[f]取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图_______的结构相似。

    （1）E  胚乳

    （2）d  芽轴  3  胚芽

    （3）4  F

    （4）3

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中的甲和乙分别代表两种植物的植株，据图回答问题：
    （1）甲植物属于
    苔藓
    苔藓
    植物，乙植物属于
    蕨类
    蕨类
    植物．
    （2）甲植物的A结构在结构上的特点是
    只有一层细胞
    只有一层细胞
    ，所以易受有毒气体的侵入；乙植物中含有淀粉的部位是
    E、F
    E、F
    （用图中字母表示）．
    （3）乙植物中D、E、F中都有专门的
    输导
    输导
    组织，而甲植物的A、B、C中无此结构．
    （4）由此可知，
    乙
    乙
    图中的植株长得比较高大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）-（3）小题：
    [实验步骤]
    步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同．
    步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理：
    A1 B1 A2 B2 A3 B3 温度（℃） -5     30     65 水分           适宜且
     
    		 空气           充足 光照           黑暗
    步骤3：4天后同时观察并统计
     
    ．
    （1）请设计记录实验结果的表格．
    （2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明
     
    ；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有
     
    （至少写出两点）．
    （3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的
     
    （填结构名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：

    （1）甲图中的结构[1]可由乙丙两图中的_______________________________发育来的。

    （2）甲图中的结构[2]可由乙丙两图中的_______________________________发育来的。

    （3）甲图中结构[3]是由乙图中的[    ]_________发育来的。

    （4）将甲图中的[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图______的结构相似。

    （5）图乙中[4]的作用是__________________________________。

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    科目：初中生物 来源：期末题 题型：读图填空题

    下面分别表示某两种植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条示意图，据图回答：
    （1）图2中滴加碘液后变蓝的部分是[     ]___________。
    （2）图4中的[h]是由图3中的[     ]____发育来的，也是由图1中的[     ]____发育来的。
    （3）图1和图2所示的种子之所以分别属于两个类群，主要是由于图1中[     ]和图2中[     ]的数目不同。
    （4）将图4中的结构[f]取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图______的结构相似。

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