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    16．病毒可以分成下列哪三类（　　）
    A．真菌病毒、动物病毒和细菌病毒
    B．原核病毒、真菌病毒和细菌病毒
    C．植物病毒、动物病毒和细菌病毒
    D．生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒

    分析 病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．根据病毒寄生的生物体的不同．

    解答 解：我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体．
    故选：C

    点评 掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语所包含的食物链是（　　）
    A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够固氮的根瘤菌与大豆共生，根瘤菌将空气中的氮转化为大豆能利用的含氮物质，而大豆为它提供有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．如图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）图2示植物细胞的结构，[1]细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞．
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体．
    （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡结构．
    （4）控制细胞物质进出的结构是细胞膜，细胞的遗传信息库是细胞核．
    （5）图2细胞进行分裂时，细胞核先分裂，最后形成细胞壁．
    （6）细胞分裂，使细胞的数目增多，细胞生长，使细胞的体积增大．
    （7）碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是[3]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．西双版纳是我国著名的（　　）自然保护区．
    A．常绿阔叶林B．热带雨林C．落叶阔叶林D．针叶林

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）图一中花粉由输精管进入图一中[③]胚珠与卵细胞结合形成受精卵，它是植物发育的起点．它将来发育成图二中的①②④⑤（选填图二中的序号）．花生的“麻屋子”是由图一中的②（填图一中的序号）发育而来的．
    （2）图三中的b是由图二中的[①]胚芽发育来的，它进一步发育成茎和叶．
    （3）图四中B是由图三中的[a]幼叶发育成的．
    （4）被子植物是指种子外有果皮包被，要想形成果实，在开花之后还要经过传粉和受精两大过程．
    （5）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：
    A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内，都放上适量的水．
    B．用记号笔在每个培养皿上做好记号（如图五所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．
    C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数．
    请回答下列问题；
    ①预测那个培养皿发芽率高乙，分析原因温度适宜种子萌发．
    ②培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水分．
    ③若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是种子休眠或种子已死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．植物蒸腾作用的主要器官是（　　）
    A．根B．茎C．叶D．花

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．将生物进行分类单位的意义是（　　）
    A．便于查找
    B．揭示生物间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助
    C．认识有益动物，消灭有害动物
    D．知道生物的生活环境及运动方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物圈中绿色植物是生产者，动物是消费者．

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