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【题目】下列有关生物与环境关系的叙述,正确的是(  )

A. 生物与环境彼此孤立,互不影响??? B. 生物依赖环境,但环境不受生物的影响

C. 生物的生存受环境的控制??? D. 生物与环境相互依赖,相互影响

【答案】D

【解析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力体表有粘液,也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸,表明生物适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境蚯蚓在干燥的土壤中会死亡,表明环境影响生物的生存。因此,环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境,即生物与环境相互依赖,相互影响

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一株玉米在生长旺盛时,一天要吸收几千克水,这些水绝大部分用于(  )

A. 光合作用??? B. 呼吸作用??? C. 蒸腾作用??? D. 吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物课外活动小组在试验田里播下一粒粒白菜种子,到了收获季节,白菜都重约3-5斤。请问使白菜增重的物质主要来源于(???? )

A. 土壤中的无机盐??? B. 土壤中的有机物

C. 阳光??? D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物蒸腾作用的叙述中,错误的是(  )

A. 蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输

B. 植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义

C. 植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤

D. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体能由小长大的原因(  )

A. 细胞的分裂??? B. 细胞的生长??? C. 细胞的分化??? D. 生物的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验证明,酶的活性受温度的影响。下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的:准备五支试管,加入等量的酶溶液后,把每支试管放入提前准备好的不同温度的烧杯中,然后再分别加入一块1立方厘米的正方体凝固蛋白块,记录蛋白块消失的时间(注意:实验中要保证每个烧杯的水温恒定)。记录结果如下:

温 度

10 ℃

20 ℃

37 ℃

52 ℃

75 ℃

蛋白块消失

的时间

25

18

10

28

不消失

?

请依据上述实验结果分析回答:

(1)酶活性最强时的温度是________

(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________________________

(3)请想出一种办法改进实验,使实验在更短的时间内完成:____________________________________

(4)你认为本实验中的酶可以叫作________酶,在人体中含有该种酶的消化液有______

(5)由此实验可知,在使用加酶洗衣粉时应注意的问题是______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】操作显微镜时,若由低倍镜转换到高倍镜,下列操作不能做的是(?? )

A. 转动细准焦螺旋??? B. 转动粗准焦螺旋

C. 调节光圈??? D. 使放大的部位置于中央

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断下列说法是否正确

⑴蛇没有四肢,它不属于爬行动物。_____

⑵鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。_____

⑶营群体生活的动物不一定具有社会行为。_____

⑷我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。 _____

⑸动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列基因、DNA、染色体的叙述正确的是(  )

A. DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因??? B. 一条染色体上只有一个基因

C. DNA上具有特定遗传信息的片段叫染色体??? D. DNA内含有染色体

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