分析 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
图中:1是关节头,2是关节窝,关节头和关节窝构成⑥关节面;5是关节腔,3是关节囊,4是关节软骨
解答 解:(1)跳绳环节,跑男们双手快转齐摇,绳儿飞翻于头顶与脚尖.在这个过程中,腕关节起到 支点作用; 其中,[3]关节囊 及其外面的韧带,使关节具有牢固性;[4]关节软骨和关节腔5内的滑液,共同使关节具有灵活性.
(2)跳绳、跨栏、摸高、跳马…每个动作的形成都是由 骨、关节、肌肉三者在 神经系统的调节作用下协调配合、共同完成,同时还需要能量的供应.
(3)在“撕名牌”环节中,当跑男们把手伸出去撕名牌时完成的是 伸肘动作,此时肱二头肌舒张,肱三头肌 收缩.这说明,一个动作的完成至少需要 两组以上的肌群相互配合.
(4)广播中传来“out”的命令,跑男和观众们唏嘘不已,一片惋惜.从行为获得的途径看,这属于 学习行为,它需要在 先天性行为的基础上完成.
故答案为:(1)支点;【3】关节囊;【4】关节软骨
(2)骨; 关节; 肌肉; 神经系统
(3)伸肘; 收缩; 两
(4)学习; 先天性
点评 解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用放大镜观察蚂蚁搬运食物 | |
B. | 用照相机拍摄孔雀开屏 | |
C. | 用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠,测定蝙蝠的回声定位本领 | |
D. | 用望远镜观察羚羊争斗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用镊子取走盖玻片,在材料上滴加染色剂 | |
B. | 在盖玻片的一侧滴加碘液,在另一侧用吸水纸吸引 | |
C. | 把洋葱表皮取出,浸在碘液中,然后取出做成装片 | |
D. | 以上三种方法都可以 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按照生物的形态结构特点 | B. | 按照生物的用途 | ||
C. | 按照生物的数量 | D. | 按照生物的生活环境 |
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