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    自然界中的物质，如水、草等是“取之不尽，用之不竭”的，因此生态系统的平衡不会被破坏。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?泰安）如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：
    （1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
    光合作用
    光合作用
    过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是
    维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
    维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
    ．
    （2）生物遗体通过[
    1
    1
    ]
    腐生细菌等
    腐生细菌等
    ，在
    适宜的温度和水分等
    适宜的温度和水分等
    条件下，分解生成水、无机盐和[
    2
    2
    ]
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．
    （3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
    乳酸杆菌
    乳酸杆菌
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中的真菌、细菌的生活方式是
    异养
    异养
    ，是生态系统中的
    分解
    分解
    者．生物遗体被细菌、真菌分解成的
    水
    水
    、
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    无机盐
    无机盐
    等物质能重新被绿色植物利用．
    （2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物的
    光合作用
    光合作用
    （填生理过程）．因此，绿色植物是生物圈中的
    生产者
    生产者
    者．
    （3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的
    物质循环
    物质循环
    起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?红桥区模拟）如图为某草原生态系统图．据图回答下列问题．
    （1）生态系统中的绿色植物能进行光合作用，属于
    生产
    生产
    者．动物作为消费者，也起着重要作用，有些昆虫（如蜜蜂）能帮助植物
    传粉
    传粉
    ，使植物顺利地繁殖后代．
    （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的
    分解
    分解
    者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的
    物质
    物质
    循环起着重要作用．
    （3）请写出该生态系统中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟
    草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟
    ．
    （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立
    自然保护区
    自然保护区
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图．请认真看图并回答下列问题：
    （1）图1表示细菌结构模式图，图2表示青霉结构模式图．细菌的遗传物质存在于[
     
    ]所指的
     
    中，它在细胞结构上与青霉的主要区别是没有成形的
     
    ．
    （2）当[
     
    ]
     
    增厚时，细菌能形成休眠体，即
     
    ，它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力．当环境适宜时，它又萌发成细菌．
    （3）细菌的繁殖方式是
     
    ；青霉是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，孢子存在于直立菌丝的顶端，即图2中的[
     
    ]．
    （4）细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，因而不能进行
     
    ，由此推断它们的营养方式都是
     
    ，在生态系统中都承担着分解者的角色，可以将动植物的遗体分解成
     
    、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用．可见，它们对自然界中的物质循环起着重要作用．

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