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如图是某池塘生态系统中的生物,请据图分析回答:
(1)图中代表生产者的是
 

(2)大鱼小鱼属于生态系统的
 
者.
(3)图中包括的食物链有
 
条.
(4)若要构成一个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和
 
部分.
(5)该生态系统由于污染被破坏后在一定时间可以恢复,说明生态系统具有一定的
 
考点:某些有害物质沿食物链积累,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
解答:解:(1)图中的水生植物能进行光合作用,制造有机物,属于生态系统的生产者.
(2)图中大鱼小鱼不能进行光合作用,不能制造有机物,属于生态系统的消费者.
(3)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.图中所示的食物链:水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼;
水生植物→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼;
(4)判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和非生物部分.
(5)在生态系统中,生物的数量和种类总是维持在相对稳定状态,这叫做生态平衡,因为生态系统具有自我调节功能.
故答案为:(1)水生植物
(2)消费
(3)2
(4)非生物
(5)自我调节能力
点评:此题是一道综合题,考查对生态系统的组成以及食物链和生态平衡能力的理解,应重点掌握.
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下列行为不属于先天就具有的行为的一项是(  )
A、小猪吮奶B、蜜蜂采集花粉
C、蜘蛛结网D、猴子表演

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识别常见的脊椎动物所属的类群,请将左右两侧对号入座.

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光合作用和呼吸作用是植物生活中两个重要的生理过程,请用连线将左右两侧对应的部分连接起来.

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请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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如图表示的是某生态系统的食物关系,请据图回答下列问题:
(1)此生态系统所需能量的最终来源为
 

(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了
 
和分解者.
(3)该生态系统共有
 
条食物链.

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如图是动物牙齿结构示意图,请据图回答问题.
(1)图中的①是
 
,②是
 

(2)图中的③是
 
,由此可说明,(左、右)
 
是食肉动物.
(3)认真观察后请分析,具有发达的①②的动物还有哪些适应生存的特点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿液形成的示意图,请据图回答
(1)当血液流经[1]
 
的时候,血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质滤过到[2]
 
中形成
 

(2)图中[4]和[2]两处的液体相比较,[4]处缺少了
 

(3)图中的A过程是
 
,B过程是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体在生物所在有的细胞中总是成对存在的.
 
.(判断对错)

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