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鱼生活在
 
中;体表大多有
 
覆盖;用
 
呼吸,通过
 
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳.
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
解答:解:鱼生活在水中,其身体结构及功能是与其生活相适应的.鱼身体呈流线型,体表覆盖鳞片,能减小运动时的阻力;鱼用鳃呼吸,鳃是水中呼吸的器官;鳍是鱼的游动器官,通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,靠游泳来获取食物和防御敌害.
故答案为:水;鳞片;鳃;尾部;躯干部;鳍.
点评:解题的关键是知道鱼类的主要特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)[1]
 
和[4]
 
组成了雄蕊.
(2)柱头,花柱和子房组成了
 

(3)受精完成后,右图中的[5]
 
将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成
 

(4)花的主要结构是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞某些生理过程模式图及西红柿植株简图,请回答下列问题:

(1)甲图中的①是细胞的
 
过程,①和②是生物体
 
的基础.
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于
 
组织,生物体中不同的组织是由甲图中的
 
过程(填数字)形成的.
(3)请写出西红柿植株的结构层次:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校课外生物小组做了如下的实验:
花盆编号12345

培养条件
室温20℃,光照充足,适量浇水室温20℃,黑暗中,适量浇水室温0℃,光照充足,适量浇水室温20℃,光照充足,大量浇水室温20℃,光照充足,不浇水
第一步:取五个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土并编号;
第二步:将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,马铃薯块茎上都有一个芽眼.将这五块马铃薯块茎分别埋进五个小花盆的沙土中约5cm深处.
第三步:将五个小花盆按照上表的条件分别培养,并观察记录实验结果.
(1)该实验中设置1号花盆的作用是
 
,1、2号花盆组合可用来探究
 
对马铃薯生长发育的影响.探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是
 

(2)不能用3、4号花盆来组合进行实验的原因是:
 

(3)如果用1、5号花盆组合来进行实验,应提出的假设是:
 

(4)如果用1、3号花盆组合来进行实验,可以得出的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的幼体--蝌蚪,在水中生活,它的呼吸靠(  )
A、表皮B、气囊C、鳃D、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物吃食料的习性叫食性,分为草食性、
 
 
、腐食性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓在地面上蠕动前行,当身体变细长时肌肉的活动状况是(  )
A、环肌收缩,纵肌舒张
B、环肌舒张,纵肌收缩
C、环肌、纵肌都舒张
D、环肌、纵肌都收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图.请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是
 
存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为
 
(填“男性”或“女性”)的染色体组成.
(3)甲产生的生殖细胞中含有
 
条染色体.
(4)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,就一定是男孩吗?
 
填“一定”或“不一定”)
(5)如果男性含Y的染色体与女性的卵细胞结合,则后代是
 
.(填男孩或女孩)
(6)人的性别决定的时期应是在
 

A、受精卵分裂时        B、胎儿出生时        C、胚胎性器官分化时        D、卵细胞受精时.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列状态中的动物,最容易被青蛙捕获的是(  )
A、装死的螟蛾
B、突飞的苍蝇
C、死亡的蝼蛄
D、蠕动的蚯蚓

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同步练习册答案